3G时代基于专家系统的移动学习新构想.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse3G时代基于专家系统的移动学****新构想李婷收稿日期:2009-11-9作者简介:李婷(1983-),女,硕士研究生,;,傅钢善傅钢善(1955-),男,教授,研究方向为网络与远程教育、智能技术教育应用等。(陕西师范大学新闻与传播学院教育技术系,陕西西安710054)摘要:移动学****是当前教育技术研究的热点领域,3G的发展给移动学****带来了新的契机。当前基于短信的移动学****及基于浏览连接的移动学****模式存在资源形式单一、功能简单、交互性差等不足。基于专家系统的移动学****模式依赖于3G技术,采用SOA架构,构建专家系统服务,整合当前已有的网络学****资源,发挥专家系统启发性、透明性、灵活性的特点,能够实现“一种模式,两种交互”的移动学****具有灵活准确、资源丰富、交互性强、智能化等优点,是3G时代一种全新的移动学****实现模式。关键字:移动学****3G;专家系统随着现代科技革命的持续深入,仅仅通过学校教育获取知识和技能是远远不够的,人们必须在日常的工作和生活中不断地学****终身学****的理念日益受到重视,移动学****将会成为人们进行终身学****的必然选择。移动学****能够摆脱时间和空间的束缚,根据需要随时随地进行,其应用及实现模式备受教育技术研究者的关注。当前移动学****的实现主要是下载到本地及手机软件在线互动学****并通过短信、窄带网络进行补充,即“在线更新、离线学****的方式。然而随着信息化的不断发展,这一方式越来越不能满足学****者的需求,亟需开发出新的移动学****模式。一、移动学****与远程教育移动学****M-learning)是指学****者在非固定和非预先设定的位置下发生的任何类型的学****或者是学****者利用移动技术提供的优势所进行的学****其特点是实现“Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle(4A)”下所进行的更自由的学****著名移动学****专家德斯蒙德·基更说:“由远程学****和移动通信技术相结合产生的移动学****将为我们展现学****的未来;移动学****是继远程学****电子学****之后的第三种学****方式;移动学****的发展将使学生在远程学****上更自由;下一代的远程学****将是移动的学****1]”李玉斌在《移动学****的内涵、方式、及其对远程教育的意义研究》一文中探讨了移动学****对远程教育的理论价值,指出移动学****方式的出现给我们提出了对远程教育形态理论重新认识的新课题;使远程教育结构和过程理论进一步清晰;并在加拿大伽里森、丁兴富等人的三代信息技术和三代远程教育理论的基础上提出了以移动学****为特点的第四代远程教育观,结合基更的观点把第一代和第二代学****方式定义为远程学****d-learning),展现了四代远程教育发展历程[2],如图1所示。,分别是函授模式、多种媒体模式、远程学****模式、灵活学****模式和智能灵活模式。移动学****在学****形式上是移动的、在学****实现方式上是数字的、在学****内容上是互动的,属于灵活学****模式。移动学****是远程学****新的发展阶段,远程学****的一切特性都适合于移动学****它除了具有e-Learning的多媒体性、交互性、自主性以外,还具有提供随时随地的学****环境、学****活动更具情境性、给学****者强烈的拥有感、实用性、个性化等特性,移动学****可以借鉴远程学****的应用及实现模式,在此基础上开