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3第三章中小学生 思维和想象的发展与教育43130第三章中小学生思维和想象的发展与教育一、填空题1、___思维____是人脑对客观事物有概括的和间接的反映。2、根据思维的指向不同,思维可分为__集中思维______和_发散思维_______。3、根据思维的凭借物或思维形态不同,思维可分为动作思维、形象思维和抽象思维。4、解决问题的思维过程有:发现问题、分析问题、提出假设和检验假设。5、思维过程包括:分析与综合、比较与分类、抽象与概括和具体化与系统化。6、发散性思维的特点是:求异、创新。7、思维的形式是:概念、判断、推理。8、思维的品质:广阔性、深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性。9、根据产生想象时有无目的性,可以把想象分为有意想象和无意想象。10、有意想象可以分为:再造想象、创造想象、幻想。二、单项选择题1、-A--是人脑对客观事物有概括的和间接的反映。。、根据思维指向不同,可把思维分为C。A动作思维与形象思维 B逆向思维与抽象思维C集中思维与发散思维 D常规思维与创造思维3、.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患,这属于下列哪种思维特性?(B)“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性?(C)“一题多解”的思维活动是(C)、.学生能做到“多题一解”的思维活动是(B),按现成方案与程序来解决问题的思维方式是(A),舍弃非本质特征的思维是(C)(D)、从一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式叫B。、--A----就是从一般性知识的前提到特殊性知识的结论的推理,也可以说是从一般到特殊的推理。、人脑反映客观事物的本质特征的思维方式形式是C。、思维的A反映思维速度。、思维的C反映思维广度。、思维的B反映思维的深度。,对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是(A),这是(A)(C)、个体在解决问题的过程中,只看到某种事物的通常功能,而看不到其他方面可能有的功能。这是(D)(A)。