最后一课练习一.doc

最后一课·自学评估达标训练 ,课文是在________________这一历史背景下创作的。,按________→________→________的顺序记叙。小说的主人公是________。é________持 hǎo________叟 chà________异qí________祷 gěng________咽 à①喧闹________ ②诧异________③思量________ ④①画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。(   )②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。(   )③他讲的似乎挺容易,挺容易。(   )“帖上都是美丽的圆体字”,“就好像许多面小国旗在教室里飘扬”,这两句话分别表现了作者对________、________和________的热爱。 能力提高 阅读语段,完成练****忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普普士兵的号声——①他们已经收操了。[A]站起来,脸色惨白,[B]觉得他从来没有这么高大过。“我的朋友们啊,”他说,“我——我——②”但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势,“散学了,——你们走吧。”(1)文中画线处描写人物的两种方法是________和________。(2)文中①②两处破折号的作用分别是(   ),语音的延长。,递进。,语音的停顿。,语音的延长。(3)为什么听到钟声与号声后,韩麦尔先生的脸色变得这样难看? (4)从情节上看,这部分是故事的________(5)“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了人物怎样的思想感情? (6)如果结尾处改成他举起拳头高呼:“法兰西万岁!”好不好?你是怎样理解“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”这一举止和表情的? 开放探究 1.“我的朋友们啊”,他说,“我——我——”请根据课文内容,补出韩麦尔先生因哽住而未说出的话。