12《看雪》教学设计之二.docx

12《看雪》教学设计之二第一课时教学目标: ,读准字音,认清字形,理解字意,并能规范书写。 “橱、盼”这2个生字。 ,看清图意,使学生初步了解课文内容 、流利地朗读课文。教学重点: ,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写。 、流利地朗读课文,初步了解课文内容。教学难点: :湾商堆仗银 ,看清图意,初步了解课文内容。教学过程: 一、***引趣,导入新课。 ,你们知道台湾省吗?你们对这个地方有哪些了解?(结合课前找的资料请你给大家介绍介绍,如:图片、媒体上了解到的、音像片、有关书籍等) ,让学生指一指台湾省的位置。 :今天老师就要和大家学****新课,板书课题《看雪》,全班齐读。二、学****本课生字和词语: ,边读边标出生字,画新词。借助汉语拼音读一读。 : 1)打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音。 2)两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词意,利用工具书查一查,看看解释。 3)学****完毕,同桌相互评议学****情况 : 1)教师出示生字卡片,让学生读一读:(指名读,开火车读) 湾商堆仗银讲毯景洁店省在读生字的过程当中,对读得不准确的地方及时提醒。(最好让学生发现问题,培养听的能力) 2)看投影,读词语: 台湾省商店洁白惊奇情景打雪仗银装堆雪人先让学生自己练****读,再指名读: 3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。(教师板书) 商:先写点、横、点、撇,再写同字框,最后写里面的两部分,里面是“八字头和口”不是“古”字,要写紧凑。湾:左右结构,部首是三点水旁,右边是“弯”,这是一个左形右声的形声字。堆:左右结构,运用熟字换偏旁的方法记忆:熟字“难”去掉又字旁换上土字旁就是新字。注意右边是“隹”不是“住”字。仗:左右结构,左边是单人旁,右边是个“丈”,笔顺是:横、撇、捺。洁:左右结构的字,左边是三点水旁,右边是两个熟字:士和口字在一起动手书空写一写。(教师让学生进行板演,易错的地方用彩色笔标出来,提醒其他同学注意) 4)理解词意:(结合学生提出的问题进行理解,让学生先说一说意思,相互补充,利用工具书查一查) 三、读课文,看插图,初步理解课文内容。 ,要做到正确和流利。 。 ,说说画面的意思,理解课文内容,而后练****读书。 : 1)指名读书,大家进行评价。读完课文后你有什么感受?请你谈一谈。(台湾小朋友只见过橱窗里用棉花作的雪,没有亲眼看到过雪,老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景,激起了孩子们想去北京看看雪的愿望。) 四、练****1)让学生观察田字格中的范字,而后描写。 2)教师让学生进行板演,进行评价。 2。读一读生字能进行一字组多词的练****店:商店、店长、店铺、店规、饭店景:景色、情景、雪景、景致、景象五、总结本课学****情况。六、布置作业: 。 、流利地朗读课文。 。板书设计: 第二课时教学目的: 1。在熟读课文的基