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文档分类:医学/心理学 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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白板课教学设计【教材分析】“奇妙的图形密铺”是苏教版义务教育国标教材小学数学五年级下册的内容,属于“实践与综合应用”领域。教材分三个层次安排:(1)呈现生活中图形密铺的场景,感受图形既无空隙又不重叠的铺在平面上,直观地认识图形的密铺。(2)通过猜测和操作,体会平行四边形、梯形、三角形、圆和正五边形能否密铺,怎样密铺;尝试将七巧板中两种不同的图形进行密铺。(3)欣赏用两种不同的图形进行密铺的图案,并尝试进行设计。这样的活动,能进一步加深学生对基本平面图形特点的认识,培养学生的空间想像力,进行初步的审美教育。【教学目标】1、通过观察生活中常见的密铺现象,使学生初步理解密铺的含义,知道什么是平面图形的密铺;通过拼摆各种图形,探索密铺的特点,认识一些可以密铺的平面图形。2、在探究多边形密铺条件的过程中培养学生的观察、猜测、验证、推理和交流的能力。进一步发展学生的合情推理能力,能运用几种图形进行简单的密铺设计。3、通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺图案,使学生体会到图形之间的转换,充分感受数学知识与生活的密切联系,经历欣赏数学美、创造数学美的过程,从而激发学生学****数学的兴趣,享受由美带来的愉悦。【教学重点与难点】教学重点:掌握密铺的特点、知道哪些图形可以进行密铺。教学难点:理解密铺的特点,能进行简单的密铺设计。【教学方法设计】网络环境下的小组探究式学****每组配备一台电脑,教师借助交互式电子白板的进行辅助教学。【教学媒体与资源选择】白板课件,设计好探究过程中需要的平面图形(圆、正三角形、正方形、正五边形、正六边形、一般三角形、平行四边形、梯形、一般四边形)和七巧板板。生活中的密铺现象及密铺的历史与知名的密铺设计。【课堂教学用工具和软件】教学用工具:教师机一台,学生分6~8组,每组配备一台电脑软件: (极域,或者华鹏等)【教学实施过程】一、:最近有个朋友邀请我去参观她的新家,她的新家可漂亮了,今天我还带来了一组她新家的设计图片,想和大家一起分享。大家想看看吗?:浴室瓷砖、地板、壁画、阳台、墙面装饰、天花板……等图案。,观察思考:(1)这些图片分别是由哪些图形拼成的?(它们都是由一种或几种平面图形铺成的。如浴室墙面图案是由不同颜色的正方形铺成的)板书:平面图形(2)这些平面图形在拼的时候有没有什么共同的地方?(学生思考并回答)板书:无空隙不重叠(3)小结:象这样把一种或几种平面图形既无空隙,又不重叠地铺在平面上,这种铺法数学上称它为“密铺”:下面的三幅图,可以看作是密铺吗?为什么? 第一幅图是密铺,因为每个三角形之间既没有空隙,也不重叠;第二、第三幅图都不是密铺,因为第二幅图图形之间有空隙,第三幅图图形之间是重叠的。、揭示课题。师:既然密铺的图形奇妙而美丽,生活中肯定还有很多,平时你们在哪里也见过类似的图形?生1:人行道上的地砖是密铺在一起的。生2:教室的地板是正方形的地砖密铺出来的。生3:蜜蜂巢是由六边形密铺成的。……师:的确,我们的生活离不开密铺,密铺也给我们的生活带来了丰富的变化和美的享受,今天这节课我们一起走进奇妙的图形密铺世界。(板书课题:奇妙的图形密铺)二、操作

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  • 上传人小枷
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  • 时间2019-03-13