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有礼貌的孩子 教案教学内容:全日制培智学校语文第三册《有礼貌的孩子》教学目标:1、学会使用礼貌用语。2、教育学生做个讲礼貌的好孩子。教学重点:1、能认读“礼貌”“再见”两个词语。2、能认读“早”、“奶”、“说”、“再”、“见”“礼”、“貌”、“跟”生字。教学难点:生字“早”、“奶”、“说”、“再”、“见”的书写。教具准备:游戏礼貌用语的卡片、生字卡片、幻灯片。教学课时:1课时教学过程:一、组织上课。1、上课,环视半分钟。2、导课:教师知道同学们进步可大了,许多同学变得比以前有礼貌了谁能勇敢的说一说自己有哪些表现说明自己是个有礼貌的好孩子呢?(他们俩都是有礼貌的孩子,今天我们就学****第9课有礼貌的孩子)。二、新课同学们都是有礼貌的孩子,那么课文中谁是有礼貌的孩子呢?现在我们把课本打开第29页。1、范读课文,(听老师读课文请你们注意听老师读课文的语气和生字的正确读音。)谁来回答课文中谁是有礼貌的孩子?小红。为什么说小红是个有礼貌的孩子2、现在老师领你们读课文,请你们注意读准生字的读音。谁来回答为什么说小红是个有礼貌的孩子?3、点名读,现在请一个同学读课文,其他同学把生字画出来。4、谁能把课文中的生字读一读(张浩)(出示幻灯片 我来读)。(1)、这些就是张洁同学读过的字,和老师一起读一读。(2)、现在老师看你们还认不认识这几个字?谁能勇敢的上来帮这些汉字找拼音。(幻灯片,我来挑战,掌声鼓励)。(3)、好,真棒同学们都找对了,和老师一起读一读:   a、谁能读一读音节中生母有“Z”的汉字(早再)李万红。b、谁能读一读音节中生母有“sh”的汉字。(说)“Z”是声母平舌音,“sh”是声母翘舌音,带着两个音的字不好读,跟老师一起读一读。5、真棒同学们都读对了,生字也认识了,那么生字怎么写呢?现在让我们来学****写生字。(幻灯片、我来写)教学生字、范写生字(笔顺笔画在田字格中的位置组词)随口说出即可。   早:在田字格的左上半格写竖、6画、横写在横中线上、竖写在竖中线上、日十、上下结构、早到、早退。奶:在田字格的左上半格起笔、写撇点、5画强调横折折折沟、女字旁、左右结构、