《幼儿文学》作业复习要点.doc

《幼儿文学》作业复****资料一复****要点一:幼儿文学对幼儿具有审美认识娱乐和教育等多种功能和价值。2、幼儿文学的美学特征表现为具有游戏的精神、游戏的品位、荒诞的色彩和生动(形象、浅显)的语言。3、儿歌的特殊形式有:摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌和连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌、谜语歌等几种。4、在情趣方面,幼儿诗重情,儿歌重趣。5、在押韵方面,儿歌要押韵,幼儿诗可以不押韵。6、幼儿诗可以分为抒情诗、叙事诗、童话诗/题画诗和散文诗等几种。复****要点二:学前儿童一般是指3岁—6岁。《五卷书》是印度的。十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是贝洛。幼儿思维方面的特点主要表现为形象思维、直觉思维、行动思维。“小牙刷,手里拿,早晚都要刷刷牙。脏东西,都刷掉,满嘴小牙白花花。”是三三七言儿歌。6、儿歌的语言要求是浅显。7、连锁调主要运用了顶针的修辞手法。8、“南北大街东西走,十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头,倒让砖头咬了手”是一首颠倒歌。9、幼儿诗是五四时期出现的。10、鲁兵的《小老虎逛马路》是一首童话诗。复****要点三:1、幼儿文学必须是“幼儿”的,又必须是“文学”的。2、70年前后,美国的纽伯瑞在纽约开设了世界上第一家儿童书店。3、幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。4、所谓“稚拙”,但不包含有“愚昧”的意思。5、儿歌要押韵,但幼儿诗可以不押韵。6、儿歌的趣味性重要于教育性。7、儿歌属于口头文学。8、母爱是摇篮曲永恒的主题。9、儿歌的语言可以随意更改,而幼儿诗的语言却不可以随意更改。10、虽然幼儿诗是给幼儿读的,但也要讲究意境。复****要点四:幼儿文学要顾及幼儿的心理特点,那么,幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系:(1)先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点。再谈这种特点在欣赏幼儿文学时会有什么表现,并举例说明。最后用不同体裁的作品进一步印证,归纳出幼儿的感知觉特点与幼儿文学的联系。儿歌特别强调音乐性,因为:要强调儿歌是口头文学,是用来吟诵的;幼儿不识字,音乐性特点能帮助幼儿记忆背诵;有音乐性就容易上口,能增强幼儿学****的趣味性。《幼儿文学》作业复****资料二复****要点一:1、在中国,作家独立创作童话始于“五四”时期的叶圣陶,他的童话的代表作是《稻草人》。2、按童话的人物形象分,可分为常人体、拟人体和超人体童话。3、幼儿童话最基本的艺术特征是幻想。4、知识经验越是缺乏的人,其受的束缚就越小,幻想的空间就越大。5、广义地说来,凡是故事,都以叙述事件为主。6、故事在结构上比较重视开端、发展、高潮和结局等几个环节;情节的重心在发展部分。7、从表现形式上分,幼儿故事可分为文字故事和图画故事。8、幼儿生活故事主要是以幼儿为主要人物。9、幼儿图画故事可分为有文图画故事和无文图画故事。10、图画故事的可视性特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。11、图画故事《鼠小弟的小背心》的主题思想是互相帮助。复****要点二:1、第一个对民间童话进行加工整理的作家是贝洛。2、第一个文人独立创作童话的作家是安徒生。3、童话“小人国、大人国”出自《格列佛游记》。4、幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在人物、情节和环境等几个方面。5、幼儿故事要求故事情节单纯和生动。6、《兔子为什么变成豁嘴唇》是幼儿动物故事。7、幼儿故事不允许有大多的议论、环境、心理描写。8、在我国,上世纪20年代才开始有不多的幼儿