《物流系统规划与物流设施规划与仿真课程设计》设计指导书 2(1).doc

《物流系统规划课程设计》和《物流设施规划及仿真课程设计》设计指导书1设计目的“物流系统规划课程设计与物流设施规划及仿真课程设计”是对物流工程专业学生所学物流系统规划与设计、运筹学、物流系统工程、物流配送、物流设施规划与设计、物流系统仿真与物流设施设备等课程的一次综合性的设计训练,它是相关课程的一个重要教学环节,其主要目的是:(1)通过这两个课程设计使学生对对配送中心选址和网点布局、配送中心流程分析与设计、配送中心内部布局设计、物流设备选型有一个比较清楚的理性认识,为以后的工作实践奠定基础。(2)通过配送中心选址和网点布局、流程设计、布局规划、设备选型掌握配送中心选址与规划的基本原理与运作方式,培养学生将理论用于实际的能力,同时,也培养学生分析问题、解决问题的综合能力。(3)通过建立配送中心选址评价指标体系,熟练运用模糊聚类分析方法,模糊综合评价方法,多元线性规划方法和计算机的运用,掌握多设施选址方法,进一步强化学生业务基础知识,同时通过地图的利用,强化学生对其它业务工具的应用能力。(4)通过数学模型的建立,灵活运用SLP、SHA等规划方法,进一步强化学生业务基础知识。(5)组织结构与职位设计的训练,主要是为了学生走入实际工作进行物流组织变革,形成高效的物流管理运行机制以及毕业后快速走上中高管理层奠定理论基础。2课程设计学时、学分本课程设计时间:4周,4学分。3课程设计任务5人为一组,分组完成下列任务: (1)根据给定的设计任务书,完成一个配送中心的选址、配送中心流程设计、配送中心内部布局规划设计及物流设施与设备的选型设计。(2)课程设计工作量:每组必须完成:1)设计计算及说明书两套;(选址分析、功能分析、流程分析、活动关联性分析等)2)相关图纸一套(存储区、拣选区等区域布置图、配送中心平面布置总图,要求CAD画图,仿真);3)物流设施与设备型号明细表一套。4设计与排版要求(1)在教师的指导下,依据有关国家标准、规范、教材资料,结合实****根据所给的设计资料,按时地完成设计任务;(2)深入研究现有的资料和国家标准、规范,在结合了调查、实践的基础上,大胆创新,树立创新观念,培养综合能力;(3)设计计算正确、分析、绘图、制表正确;(4)上交的设计书必须为电脑打印稿。(5)设计说明书要求按本课程设计指南的格式编排。其统一规范如下,见附录:(1)打印排版:用A4纸。(2)字体、字号要求规范:①封面:A:中南林业科技大学课程设计(隶书小粗号加粗)B:题目为:《物流设施规划与仿真课程设计》——“配送中心规划设计”《物流系统规划课程设计》——“配送中心选址设计”C:学院、专业、学号、姓名、指导老师姓名、职称、完成日期(宋体3号加粗)②设计书内容A:中文题目(宋体3号加粗)B:一级标题(黑体小3号),二级标题(黑体四号),三级标题(黑体小4号)C:正文(宋体5号字体,,每行35字,每页29行)。5设计项目的设置与内容要求序号设计课题设计时间每组人数内容要求备注1某配送中心的规划设计4周5配送中心选址配送中心流程分析与设计配送中心内部布置规划设计,且用CDA画出平面布图储存设备选型;装卸搬运设备选型;集装单元设备选型;信息采集与传输设备选型;分拣设备选型;其它设备选型;合作完成,培养团队精神,每组自由选一个组长。6考核方式与评分方法根据本课程设计的任务和基本要求,进行综合评定。评定分优、良、中、及格、不及格等五个等级。评分方法如下:1根据本课程设计的任务和基本要求,进行综合评定。评定分优、良、中、及格、不及格等五个等级。评分方法如下:%;其中配送中心的选址、配送中心流程设计、配送中心内部布局规划设计、物流设施选型正确各占20%;%,、文档规范占10%。7本课程设计的配套教材1.《现代物流装备》,首都经济贸易大学出版社,姜大立主编2.《连续输送机械设计手册》,中国铁道出版社,王鹰主编3.《设施规划与物流中心设计》,清华大学出版社,林立千主编4. 《物流运输与配送管理》***出版社,杜文主编 5.《物流配送中心设计》,***出版社,刘昌祺主编《物流系统规划与设计》,电子工业出版社,董维忠主编《物流系统规划》湖南大学出版社,颜佑启主编《物流系统建模及实例分析》冶金工业出版社,蔡临宁主编《物流工程学概论》湖南人民出版社,单圣涤主编7设计原始参数(1)设计参数见附录:要求:1)分析整理数据,得出基本资料;2)要求仓库能保证10天的库存量(2)参考资料1)配送中心网点的合理布局配送中心网点是指物资在流通过程中所经过的配送中心(中转仓库),是进行节点活动的位置和场所,也是线路活动的起点或终点。物流网点主要进行物资的包装、装卸、存储保管、配送等物流活动。配送中心网点的合理布局是以企业物流