《现代设计理论与方法》课程教学大纲(东南大学).doc

目录专业课程、任选课程教学大纲 A组:A.. 现代设计理论与方法课程教学大纲(课程编号:) A.. 机械创新设计课程教学大纲(课程编号:) A.. 机械系统设计课程教学大纲(课程编号:) B组:B.. 微机控制技术课程教学大纲(课程编号:) B.. 计算机功率接口技术课程教学大纲(课程编号:) B.. 运动控制技术课程教学大纲(课程编号:) C组:C.. 数控技术课程教学大纲(课程编号:) C.. 计算机辅助制造课程教学大纲(课程编号:) C.. 制造业信息化基础课程教学大纲(课程编号:) D组:D.. 制造质量分析与控制课程教学大纲(课程编号:) D.. 计算机测控技术课程教学大纲(课程编号:) D.. 机械故障诊断学基础课程教学大纲(课程编号:) E组:E.. 电子机械设计课程教学大纲(课程编号:) E.. 自动化装备技术课程教学大纲(课程编号:) E.. 电子专用设备原理与实现课程教学大纲(课程编号:) F组:F.. 电磁兼容性原理与应用课程教学大纲(课程编号:) F.. 电子设备热设计课程教学大纲(课程编号:) F.. 电子设备振动冲击隔离课程教学大纲(课程编号:) G组:G.. 汽车构造课程教学大纲(课程编号:) G.. 汽车构造拆装实****教学大纲(课程编号:) G.. 汽车电器与电子设备课程教学大纲(课程编号:) G.. 发动机与汽车理论课程教学大纲(课程编号:) G.. 汽车电子控制技术课程教学大纲(课程编号:) H组:H.. 产品开发设计课程教学大纲(课程编号:) H.. 产品结构设计原理课程教学大纲(课程编号:) H.. 产品概念设计课程教学大纲(课程编号:) 专业课、任选课课程教学大纲A..《现代设计理论与方法》课程教学大纲(课程编号学分-学时-实验--)东南大学机械工程学院一、课程的地位、作用和任务本课程是面向机械工程及自动化专业三、四年级及研究生开设的学科特色课。***是国民经济的支柱产业,工业化国家的财富有%——%是制造业创造的,其中***占很大的比重。机电产品的市场竞争力,是国家综合实力的表现之一。然而,在产品的整个生命周期中,设计占有举足轻重的地位,它是决定产品技术指标和经济指标的关键,成功的设计就能赢得市场,因此,培养具备有设计创新能力和大工程设计能力的工程人才刻不容缓。近年来,由于计算机科学的迅速发展,机械工程学科发生了很大的变化,设计理论和设计手段得到了前所未有的发展。现代设计方法试图将近几年来发展已较为成熟的设计理论和设计方法总结起来,以培养知识面广、专业面宽、具有创新意识和创新能力、能够适应现代工业发展需要的专业人才。通过本课程的学****使学生了解现代设计和传统设计的联系和区别,各种常用的现代设计方法能解决哪些生产实际问题及解决问题的思路,初步掌握某些方法在机电工程中的应用。为此,在国际、国内涌现的几十种现代设计方法中,选择了几种常用的和较新的设计方法进行较为详细介绍,对另外几种设计方法作简单介绍。希望学生学****后,能对现代设计和生产实际的关系有较具体的认识,对这些现代设计方法有基本的了解,在此基础上,能初步对产品的功能、原理进行设计,对设计方案的可行性、可靠性进行校核,能初步应用有限元、优化设计、可靠性设计、CAD、专家系统等大型商品化CAE软件,从而为从事工程设计提供强有力的能力支持。课程内容有:设计方法学、优化设计、有限元法、摩擦学设计、可靠性设计、价值工程、反求工程、模块化设计,同时将简要介绍智能设计、微机电系统、纳米摩擦学、相似性设计、三次设计及计算机辅助设计。二、先修课程本课程要求学生具有计算机应用基础知识,具有一般力学(结构力学或材料力学)方面的知识。三、教学内容和学时分配第一章 绪论(学时)简要介绍一些现代设计方法和设计理论,包括优化设计、摩擦学设计、可靠性设计、价值工程、模块化设计和微机电系统的设计。第二章 设计方法学(学时).系统化设计..功能分析..子功能求解 ..功能综合 .创新设计..创新思维规律..创新思维的培养和训练..灵感的激发模式..创新设计案例第三章有限元法(学时