2019年九年级道德与法治下册 第2单元 建设美丽中国 第3课 推进生态文明建设 第2框 珍爱共同家园教案 北师大版.doc

珍爱共同家园课题珍爱共同家园单元第二单元道德与法治年级九年级学****目标树立生态文明发展理念,加快生态文明建设,实施可持续发展培养与大自然和谐共生的能力了解建设生态文明就是造福人类重点资源和环境问题难点怎样对待资源和环境问题教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放资源、环境问题的视频观看视频谈感受让学生意识到资源和环境问题的严峻性讲授新课完成自主预****我国的资源形势分析下面图表和材料分析总结我国的资源形势自主读书小组内讨论知识点加强学生的独立自主学****的能力的培养,整体把握课文教学环节教师活动学生活动设计意图材料一、我国是一个资源大国,矿产资源有155种,我国矿种比较齐全,总量列世界第三,耕地面积总量名列世界第四,水资源、森林资源总量列世界第六,但如果把人口和资源联系起来分析,就变成了一个资源小国。我国的水、耕地和20多种主要矿产的人均值分别只占世界平均水平的1/4、1/3和1/2。材料二、我国煤矿、铁矿、石油主要分布在北方。有色金属主要分布在南方。水资源南多北少,东多西少。材料三、森林过伐、草原过牧、水面围垦缩小,近海捕捞过度,水产资源下降,对一些矿产资源也滥采。近海3000万亩沿海滩涂,已利用的不到10%。全国淡水水面共约7000万亩,近一半尚未利用。中国水能资源潜力更大,开发利用程度不到5%。材料四、同国外企业相比,我国企业的竞争力在很大程度上是依靠物质资源的高消耗和廉价劳动力来实现的,据测算,,;%、%。由此可见,在我国企业的产品成本中能源消耗及其他资源的消耗成本占了相当大的比重。【合作探究】分析材料,思考总结我国的资源形势交流探讨总结观点让学生能意识到我国的资源形势严峻,并能培养学生理解分析总结的能力让学生意识到资源严峻形势,学生们之间越辩观点越明确。自觉地节约资源,合理利用资源教学环节教师活动学生活动设计意图观点一、中国经济持续发展,靠的就是资源支撑,我们要珍惜资源,加强资源的合理开发。观点二、我国经济发展了,有了钱就可以到国际市场买资源填补国内资源空缺。观点三、为了保障经济快速发展,提高人民生活水平,多用些资源也是值得的。观点四、节约资源相比,更重要的是合理利用资源,尤其是合理利用再生性资源。小组合作探究评价这些观点,并说明理由总结如何对待资源提出问题:面对这么严峻的环境问题,我们该如何做呢?材料一、十二届全国人大常委会第八次会议通过了《中华人民共和国环境保护法》修订草案,这部被称为史上最严的环保法,从环境规划,环境标准,环境监测,生态补偿,排污许可,处罚问责等方面,对环保的基本制度作了规定,这是我国环境立法史上的又一座里程碑,是加强生态文明制度建设的重要成果,我们要用最严密的法律,最严格的制度护航一起回忆巩固观看视频,思考问题,谈想法思考小组交流讨论总结解决环境问题的举措加深记忆从感官和思想上让学生意识到严峻的环境问题让学生能意识到要采取行动解决环境问题让学生意识到国家正在采取一系列的措施去解决环境问题,并取得成效,今后还会继续坚持节约资源,保护环境的基本国策教学环节教师活动学生活动设计意图“美丽中国”。展示宁夏农林在培育树苗和云南哈尼红河梯田以及黑龙江扎龙自然保护区、卧龙自然保护区、新安江风景区的图片以及相关的介