听课体会.doc

“还原生命本色,助推生命成长”——听****作教学课的心得体会永康市城西小学章玮华这次由人民小学主办的教育共同体作文评改课上,三位执教的老师都非常出色,设计各具特色;孩子们也很优秀,口头表达和书面作文的能力很强。听后感触颇深。写作文一直是学生头疼的事,同样作文课也一直困扰着是我们语文老师。这次的听课,三位老师都给我留下了深刻的印象,三节课都非常精彩,对自己的****作教学有很大的启示。以下几点是他们的教学经验非常值得学****一、具体的写作指导是写好作文的前提和保证。第一节课是胡老师执教。学用童话的特点编童话,是胡老师这次作文教学的主题。胡老师结合课文内容进行欣赏并从篇章结构到字词句都进行了详细地点评与指导。在以往的作文教学中,经过教师对字词句的圈点回归到学生的手中。而本课的作文欣赏回归了学生自主学****的地位。本节课提高了学生的欣赏评价能力。学生在实践中进行比较区别,真正做到以参与求体验,从而领会****作中的妙处。最后,胡老师让孩子们上台展示****作的时候,自己化身为其中的一个角色,与学生进行创造性对话,让学生在不知不觉中进行了第二次创作。二、充分挖掘写作素材,教学目标层层递进在我们的作文教学中,往往感到缺少作文素材,存在没什么可写的问题。听了梅老师的课,让我深深体会到,对于我们来说,不是缺少写作的素材,而是缺少发现、思考和想象。梅老师时刻以生为本,教师只充当引导者。让我留下最深刻印象的环节就是梅老师的教学环节一环紧扣一环,每一环节都有针对性和指向性,成阶梯式上升目标。学生在每一次交流讨论以及修改****作的时候,都能比上一次有所提升。三、写作指导扎扎实实、朴实无华。课堂上,胡老师先引导学生自由想象,口头作文。在此基础上,让学生自己读要求,悟****作要求,在讨论中明确写什么。之后,引导学生辨析例文,进一步明确要求。为让学生明白怎样把文章说具体。整节课,教师注重引导学生如何审题,如何围绕题目要求来作文,注重培养学生的审题能力四、感悟生活,积累生活片断,引导学生写出真实的自我引导学生写出真实的自我,首先得让学生学会观察生活,学会感悟生活。学校生活丰富多彩,家庭生活绚丽多姿,学生可以积累的东西实在是太多了。但是,学生的的观察与理解往往浮于表面,更多的需要我们教师在教学中的引导,使得学生深入观察、加深理解、感悟生活,把真实的生活通过语言文字表达出来,从而抒发健康