《文化采风》教案3.doc

教材分析:《文化采风》让学生了解世界名城,它们的悠久历史,在不同的国家、地区和民族,有着不同的艺术,有各种各样的节日,。在西方国家的重大节日-----圣诞节。人们以各种方式表达自己的欢乐,甚至比新年到来还要隆重、热烈。像在中国人过春节时吃年夜饭一样,人们喜欢全家人围坐在一起,共进美食。教学目标:、文化****惯和节日****俗。初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵,并从中感受人类文化传播及其传承,感受文化的多元性。、生活****俗及礼仪上的不同,懂得对不同国家的生活****惯、不同的文化****俗,持宽容、欣赏和尊重的态度。,在分析比较中发现不同国家、地区的人们的生活特点与他们的生活环境之间的关系,学会联系、民展地认识一个国家。教学重点、难点:重点:初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活****俗及礼仪上的不同,懂得对不同国家的生活****惯、不同的文化****俗,持宽容、欣赏和尊重的态度。难点:知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化****惯和节日****俗。初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵,并从中感受人类文化传播及其传承,感受文化的多元性。教学过程:第一课时活动一快乐的节日一、新课导入。同学们,我们搜集一些有关世界各地节日的图片、节日饰品,了解各地节日的时间和意义,以及与节日有关的传说****俗和庆祝活动,看看从节日中能发现什么有趣的文化现象。(播放课件、视频资料):先将学生收集到的西方节日信息在课堂上进行交流。::看课件后组织学生展开讨论。:西方国家的圣诞节就像中国过春节一样。第二课时活动二礼仪中的世界一、新课导入请学生通过各种途径了解世界其他国家人们的饮食****惯、待客方式、礼尚往来等,同时知道其中的一些礼仪****俗。:让学生通过各种渠道了解不同国家人拉在相互赠礼物时有哪些礼仪****惯。:第一次见到外国人的见面礼仪情景。(创设情境,让学生明白国外见面礼仪的方式)?:对外国人我们越来越不陌生了。因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外改革开放带来的好处。、西餐他们的饮食礼仪是怎样的。,馈赠礼品时我们要“入乡随俗”吗?(通过图片和文字资料,使学生对世界中的礼仪有更深的了解):同学们,自从咱国家打开国门后中国和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好,不断的了解国外的生活****惯、待人接物等方面的****俗和礼仪,想互尊重各自的生活****惯和礼仪****俗。活动三寻找世界风情[播放视频:世界风情]引导学生围绕情境进行交流研讨:不同国家和地区的人们在生活及生产劳动方面,有哪些有趣的事情和现象?[播放课件:思考题]小结:因为文化和地域及生活环境存在着差异,世界各地人们的日常生活才会有所不同,才会呈现出如此多姿多彩的景象。板书设计世界的节日