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养成良好心境成就美好希望.doc


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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse肈养成良好心境成就美好希望羆(2014年5月21日)螁 荿“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”今天,借伟大领袖***的这句话,献给新来局机关工作的同志们!历史已将实现中国梦的希望、推进现代化服务型统计建设的希望寄托在你们身上了。当然,要成就美好希望,除了要有组织的培养和社会环境的催化外,还有赖于青年人个人素质的提升。这里,就如何养成利于成长进步的良好心境,与大家交流几点学****感悟。膈一、人生立志要有天下心肃就是要根据普天之下的基本规律、历史机遇、共同理想,结合自己所处环境、个人素质,探索和选择个人的人生追求。鸟最要紧的是翅膀,人最要紧的理想。拿破仑说,“不想当元帅的士兵不是好士兵!”讲的就是年轻人要胸怀大志,但他跌宕起伏的传奇人生,也印证了“时势造英雄”的道理。怎么找准切合自己实际的人生目标并为之奋斗终身呢?蒃一是要从学生做起。***就是好学上进的伟大典范。1902年9岁时开始读私塾。他曾风趣地回忆:“我原本想当个教书匠,没想过领兵打仗,更没想当什么将军、元帅。”但随着书读得越来越多,思考越来越深,他的志向也越来越大。离开韶山去东山小学堂读书时,他改写了一首诗夹在父亲每天必看的帐薄里。诗中写道:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还”。在考入省立中学,特别是湖南第一师范后,他更是博览群书,关心时事,广交朋友,勇于实践。他常对同学们说:“丈夫要为天下奇,读奇书、交奇友、创奇事、做个奇男子。”1918年8月,25岁的***到北大图书馆担任助理员后,认识了当时的北大校长蔡元培、图书馆主任李大钊、文科学长陈独秀、刚刚留美归来的北大年轻教授胡适、《京报》社长邵飘萍等一大批他神交已久的文化界名流,并时常参加他们组织的活动,开阔了视野。特别是结识了中国共产党的两位创始人陈独秀和李大钊,才真正坚定了共产主义信仰,明确了人生志向,为日后成为中国共产党和人民军队的创建者,奠定了坚实的基石。大革命失败前后,他进行了大量的学****调研,写下了《中国的红色政权为什么能够存在?》、《星星之火,可以燎原》、《反对本本主义》等一大批著作,找到了农村包围城市的革命新路。提出了“没有调查,没有发言权”,“马克思主义的本本是要学****的,但是必须同我国的实际情况相结合。”“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。”等著名论断。在***时期,面对以马克思理论家自诩的王明,***倍加努力钻研马列主义哲学,经常通宵达旦地读书写作,召集学****座谈会,去红军大学讲课。他结合中国革命的实际,共撰写了100多篇文章,后来收入到《***选集》中的就有92篇。《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《论联合政府》、《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》等许多重要著作,都是在***时期相当艰苦的条件下写的。历史证明,***的许多英明预见,都与他博览群书、勤奋学****勇于实践是分不开的。膈二是要从少壮做起。“少壮不努力,老大徒伤悲。”青年人应当以“一万年太久,只争朝夕”的***去干事创业。***说:“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学****最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。”梁启超在戊戌变法失败后,奋笔写下《少年中国说》,提出了少年振兴国家的历史责任,“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”古今中外,各行各业都有敬业成才的青年才俊。哥白尼写日心说时38岁;达尔文开始环球时22岁;《共产党宣言》发表时,马克思是30岁,恩格期是28岁;林彪24岁当上军团长。当然,不是谁都有机会早早当大官,成大名。但是,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”“锲而不舍,金石可镂。”膈三是要从配角做起。***,并非一出生就是“红太阳”,并非一参加革命,就是伟大领袖。大革命之初,由于特定的历史原因,苏俄最早看好的是吴佩孚而非孙中山,列宁首先看上的是孙中山而非李大钊、陈独秀,斯大林相中的也是蒋介石而非***。***参加革命后很长时期都只是一个“配角”。“一大”时,参会代表多是大知识分子、大名人,他只是个会议记录员,也没能选进一大中央局。“二大”时,他因为“忘记了开会地点,又找不到任何同志”,因而没能参加会议,但他在湖南扎扎实实地从事工人、农民运动,并取得了显著成绩。因此,到“三大”时,他当选为中央执行委员会委员,并担任了中央局秘书的要职,他的政治才华这才开始引人注目。到1927年8月党的“八七”会议上,他明确提出了“须知政权是由枪杆子中取得的”理论。主持工作的瞿秋白对***很欣赏,说他有独立见解,建

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