最简单的有机化合物――甲烷教案.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螃第一节最简单的有机化合物――甲烷莁膁【学情分析】膅通过初中化学的学****学生初步了解了甲烷的部分性质为系统学****甲烷、烷烃等相关知识奠定了一定基础。但因学生刚开始较全面的学****有机化合物缺乏理论指导,教师不能急于求成,应注重衔接,注重基础,发挥学生主动参与的积极性。薅膀第1课时芁【教学目标】薆知识与技能:羃(1)掌握甲烷分子的空间结构特征,能够书写甲烷分子的结构式、电子式。膃(2)掌握甲烷的化学性质。芁(3)解取代反应的特征。羇(4)了解甲烷的存在和甲烷的用途等。蚅过程与方法:羂(1)通过对甲烷的正四面体结构的认识,掌握分析四***化碳、一***甲烷、二***甲烷和三***甲烷分析结构的方法。莀(2)通过甲烷分子模型的分析,学会根据比例模型、球棍模型分析分子结构的方法。莈情感与价值观要求:膃以甲烷的存在和用途等为素材,增强化学在人类重要作用的认识。螁【教学重难点】蒀重点:甲烷的化学性质。蒅难点:甲烷跟***气的取代反应。袅【教学设计】蒀教师活动薀学生活动袆【引入】天然气主要成分是甲烷,***主要成分也是甲烷,为了更好利用天然气,避免***爆炸事故再次发生,,思考回答蚀【板书】天然气的利用甲烷芇【知识回顾】初中学****了甲烷的哪些性质?肄【展示】展示甲烷。节螀观察、总结蚇个别回答,及时补充蒂【知识回顾】进入高中以后,我们在学****球棍模型和比例模型时,以甲烷为例介绍了它的空间结构。甲烷的空间结构是什么样的?甲烷空间结构特点怎样?肀【展示】甲烷球棍模型,复****正四面体构型。袀肈观察、回答膄【探究活动】同学们对甲烷已经了解了这么多,写出它的分子式没问题吧,但是你知道它的分子式是如何确定的吗?肃袀思考、计算膅【板书】一、分子式的确定羆交流、回答袂【总结】计算有机物分子式一般方法罿理解、记忆薆【设置情景】从甲烷的组成上看,它应该属于非金属气态氢化物。我们学过哪些非金属的气态氢化物?它们化合价有何特点?体现什么性质?我们也学****过元素周期律和元素周期表的有关知识,元素非金属性和其气态氢化物稳定性又有什么关系?莄蚁聿羇思考、回答肆蒀【设疑】甲烷也是一种非金属气态氢化物,那你能否预测一下甲烷可能具有什么化学性质?腿分组讨论,汇报成果莈用已有知识推测未知的性质薄【设疑】由已有知识去推测未知世界,这是一种重要的思想方法。但是,任何推测都必须经得起实验的检验。我们如何加以验证呢?蒃艿思考、回答薅【实验验证】将甲烷通入KMnO4溶液芆【阅读】甲烷隔绝空气加热节观察、思考荿学会书写有机方程式羆【结论】甲烷性质比预测的稳定蚃分组讨论、回答羁荿【设疑】原因是什么莆蒅分组讨论、回答肃【板书】二、分子结构和化学性质葿1、结构特点螇观察、总结袃【设疑】甲烷到底具有什么化学性质?螂思考、回答蕿【板书】2、化学性质膈(1)可燃性薅薁【实验】甲烷的燃烧蚈设计方案检验产物芅完成方程式肃【设疑】有无氧元素?课后设计实验并写报告。莀指出甲烷可以氧化制甲醇。螈思考、记下课后作业蚆阅读资料卡2螅【实验】光照射***气和甲烷混合气体。莃【探索反应机理】袈1、为何液面上升?肇2、强调光照使Cl-Cl键断裂,Cl代替了H,以及四种有机物状态。芃3、给出取代反应概念,四个反应方程式。膂预测反应现象羈观察、思考,描