初中物理实验考点总结大全(初三复习用).docx

初中物理重要实验总结初二物理实验一、探究光反射时的规律(1)入射角(反射角)是指入射光线(反射光线)与法线的夹角。(2)如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,应如何操作?将纸板沿中轴ON向后折,观察在纸板B上是否有反射光线。(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:在反射现象中,光路是可逆的反射定律:在反射现象中,反射光线,入射光线,法线在同一平面内,反射光线,入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。镜面反射和漫反射都遵循反射定律理想模型法:用带箭头的直线表示光的传播路径和方向。量角器的作用:测量反射角和入射角的大小。从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是:光在纸板上发生了漫反射。多次改变入射角大小并进行多次实验的目的:保证实验结论具有普遍性。二、:薄玻璃板,两个完全相同的蜡烛,火柴,刻度尺,:实验时,将白纸铺在水平桌面上,将玻璃板竖直放在白纸上,点燃蜡烛法现玻璃板的后面有蜡烛的像,为了确定像的位置具体做法是移动另一侧未点燃的蜡烛,直至与像完全重合,用笔在白纸上做出标记。?将未点燃的蜡烛拿走,拿一个光屏放在该处不透过平面镜看光屏上是否有像。:平面镜成像特点:物与像成正立、等大、左右相反的虚像,物与像对应点的连线垂直平面镜,物与像到平面镜的距离相等。,是由于玻璃板太厚导致的。?若点燃后方蜡烛,使像的背景变亮,使像变淡,不便于观察像。?便于比较物与像之间的大小关系。?用平面镜不便于确定像的位置。?蜡烛能够与像重合,准确确定像的位置。11、实验方法:等效替代12、多次测量的目的:,都无法与像完全重合,是因为?玻璃板没有与水平桌面竖直放置。?测量物与像到玻璃板距离。?使实验结论具有普遍性,、实验:实验时点燃蜡烛,使烛焰中心、凸透镜光心、光屏的中心(即焰心、光心、光屏中心)大致在同一高度,目的是:使烛焰的像成在光屏中央。实验时发现蜡烛的像呈在光屏的上半部分,要想使像呈在光屏的中心,该如何操作:①向上移动光屏②向上移动蜡烛③向下移动凸透镜。2、如果用手将凸透镜遮住一半,则光屏上依然是一个完整的像,但亮度较暗。3、若在实验时,无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有:①蜡烛在焦点以内(u<f)②烛焰在焦点上(u=f)③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,成像在很远的地方,光具座的光屏无法移到该位置。4、眼睛矫正:近前凹,远后凸5、照相机成像:近近大远远小6、燃烧的蜡烛不断变短,光屏上的像向上移动,为使像呈在光屏中央,应该将光屏向上移动或蜡烛向上移动或凸透镜向下移动。物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u>2f倒立缩小实像f<v<2f照相机f<u<2f倒立放大实像v>2f幻灯机u<f正立放大虚象不考虑放大镜2、实验结论:(凸透镜成像规律)F分虚实,2f大小,实倒虚正,具体体见右表:3、对规律的进一步认识:一倍焦距分虚实二倍焦距分大小,物近像远像变大。像跟着物体跑(谁远谁大)测物体的密度原理:ρ=m/v用天平测质量,用量筒测物体体积。①使用天平时,先观察量程和分度值,估测物体质量;再把天平放到水平桌面上,为什么?因为天平是一个等臂杠杆,只有天平处于水平平衡是,两边受到的力才相等,物体和砝码的质量才相等。②调节天平时应先将游码移到称量标尺左端零刻度处,在调节平衡螺母,时指针指在分度标尺中央红线处。或指针在中央红线左右摆动幅度相同即可。(左偏右调)③称量过程中要用镊子夹取砝码,左物右码,先大后小,最后移到游码,直至天平水平平衡。④读数=砝码+游码⑤如果砝码缺了一块,所测物体质量比实际质量偏大。⑥使用量筒时先观察量程和分度值⑦注意量筒的量程没有0刻度线。⑧观察时视线要与凹面底部或凸面顶部在同一水平线上。五、探究二力平衡实验在探究究二力平衡问题时,什么因素影响实验结果?答:摩擦力你认为右图哪个实验更合理?答:甲,应为乙物体受到的摩擦力大,对实验效果影响大。3、如何判断物体是否处于平衡状态?答:当物体保持静止或匀速直线运动状态时,、实验中如何改变拉力的大小?答:通过改变砝码的个数,、定滑轮有什么作用:答:改变拉力的方向6、如何探究两个力作用在同一物体上?答:将纸板从中间剪开,观察纸板是否还处于平衡状态。7、如何探究两个力在同