从学生角度分析《英语写作基础教程》.pdf

中文摘要材的评价标准和评价细则为依托,综合运用文本分析法、问卷调查法、元话题等几个方面,对专科院校的学生使用《英语写作基础教程》二版那榭鼋衅拦馈F兰劢滩牡氖视眯裕讲榻滩谋旧砜赡艽嬖师生问卷调查、教师访谈,收集在采用《基础教程》的几所缎Wǹ学生中使用的数据和材料,试图了解此教材在该地区的使用情况,并第五部分:研究的结论和建议。根据前面教材的文本分析和对问随着课程改革的不断深入禾语教学的蓬勃发展,市场上琳琅满目的外语教材为学生和教师提供了更多的选择。学校使用的教材大多是由教学管理人员决策,教师参与决策的程度有限,更多时候只是使用者而非决策者,而只有通过在学生群体使用教材,才能对教材做出比较客观的评价。因此,更加有必要从使用者的层面评价教材。本文的研究目的是,依据教育学理论、语言学理论、语言学****理论、语言教学理论和心理学的有关研究成果,以国内外一些影响较大的英语教访谈发和课堂观察法,围绕教材编写目的、教材设计、教材内容和单的不足及对写作学****的影响,从而使教材的使用者能够扬长避短,合理使用教材,达到写作教学目的,提高学生的写作能力。本论文共分为五个部分:第一部分:即引论,陈述了研究的背景,阐明了研究的意义,。介绍了本论文的研究内容和研究方法。第二部分:是英语写作教材的相关研究。.包括对一些相关概念进行界定,然后对我国英语教材的编写作了简单的回顾。最后是国内外对英语教材评价的研究,包括国内外一些影响较大的英语教材的评价标准和评价细则。第三部分:是对《基础教程》教材进行文本分析。主要从教材的编写体系、教材内容的编写特点、教材的编制和设计三个方面对教材进行了分析。这个部分主要是对该教材的静态分析研究。第四部分:是《基础教程》教材的使用情况的调查和分析。通过对调查结果进行分析。这个部分主要是对教材的动态研究。内蒙古师范大学硕士学位论文
通过此次调查发现此教材内容的结构编排及话题得到了相当程度专科学生,卷调查的分析,得出了本研究的结论,并依据调查的结果,对教材编写者和教材使用者主要是教师提出一些建议,以完善教材进而更好地发挥教材的作用。的认可,但是写作范文及说明部分中词汇偏难,使专科学生学****的积极性受到一定影响,进而影响到写作教学的顺利开展及学生写作水平的提高。同时教材中有针对性的练****不足,辅助材料也较少,不利于学生巩固复****从而影响学生掌握所学写作技巧,融会贯通。关键词:英语写作教材,理论分析,评价与分析内蒙古师范大学硕士学位论文
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日期:渺年多月/∥日签名:御椭导师签名:匆\矽签名:盈短途:独创性声明工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。。日期:伽/月位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。/琟、’
一引论研究背景方面,书面英语在社会发展中的实用价值推动着我国英语写作教学的蓬勃发展;另一方面,我们还必须认识到英语写作的薄弱性。综观多年来英语写作在我国研究的现状,可以发现我国英语写作研究与国际二语写作研究的趋向其本一致,主要涉及龇矫妫写作理论研究,醋鞴萄芯浚写作文本研究,醋饕素研究,醋鹘萄а芯王立非,5壳按佑⒂镄醋鹘滩谋嘈吹氖咏牵虽然人们对写作的重视程度与日俱增,但是我们发现写作是大学生英语学****中最薄弱的环节之一,这个问题尤其是存在于普通高校非英语专业的学生中,他们在遣词造句,组段谋篇中存在着大量问题,如:词汇匮乏,语法错多,表达方式单一,连贯性差,信息描述混乱,内容单调等。根据国家大学英语考试中心公布的成绩,可以发现在四、六级考试中写作是学生比较薄弱的环节。自年原徘徊在分之问。针对这一现象,年秋国家教委考试中心对英语四级考试出台了新规定,如果考生作文得零分,那么即使总分达到分也到要求的最低分数线,结果,采用新的评分方法后,该生的四级总分就是到教学大纲的要求。大学生的英语写作能力一直停滞不前袒眨。随着问题的逐步突显,加上学者、教师反复强调这一咎猓佣醋鞯玫