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“三严三实”专题学习通用动态课件模板.ppt

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“三严三实”专题学****目录一、“三严三实”的提出背景二、“三严三实”的内涵三、“三严三实”的意义四、“不严不实”的主要表现和危害五、践行“三严三实”的要求引言:为什么要开展“三严三实”专题教育?“四个全面”战略布局任务艰巨,道路崎岖大国竞争(硬实力、软实力)日趋激烈中国共产党领导中国人民取得了革命、建设和改革开放事业的巨大成就;但自身建设也暴露了一些问题一、“三严三实”的提出背景201X年3月9日****总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,在关于推进作风建设的讲话中,对各级领导干部提出了“三严三实”的要求。1、内忧我国经济发展遭遇瓶颈,影响社会安定的民生问题亟待改善:(1)资金配置扭曲,价格上升(2)产能过剩严重,结构调整缓慢(3)出口竞争力有所下降,国际市场份额缩减(4)住房、医疗、教育、就业等方面问题凸显2、外患意识形态领域的干扰愈演愈烈,国际局势危机四伏我们现在对付中国比过去对付苏联难多了,我们过去搞垮苏联只用两化,西化和分化。对付中国,至少还要再加上四化:让中国的老百姓对政治淡化,让中国的党政官员腐化,把中共的领袖丑化,使马列主义意识形态溶化。——美国政府智库兰德公司一教授3、自身因素少部分党员干部的道德水准下滑、理想信念缺失是内在要求,讲的是主观世界的改造,思想认识严起来了,行动和实践才能有科学的认识基础。“三严”“三实”二、“三严三实”的内涵“三实”是行为取向,讲的是客观世界的改造,行为方式与行动求实务实了,“三严”的要求才有价值,才能真正得到实践体现。

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