石家庄教育科学十三五规划.doc

石家庄市教育科学“十三五”规划2019年度课题指南为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《石家庄市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《石家庄市教育事业第十三个五年规划》,全面贯彻****新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,指导全市教育科研工作者和广大教师确定教育科学研究“十三五”规划选题,特制定本年度规划课题指南。一、教育理论研究为突出教育科研决策视角和问题导向,围绕我市教育事业发展重大任务和市教育局2019年中心工作,本着“大主题,小课题”“宏观着眼,小处着手”的思路,面向县(市、区)区域教育发展、中小学校和广大一线教师发展的实际需要,拟定出以下选题方向。(一)新高考相关政策、理论研究(二)石家庄市各级各类教育推进京津冀教育协同发展的重点与对策研究(三)学生核心素养培育与基础教育课程教学改革研究(四)中小学教育家型校长队伍建设研究(五)普惠性、公益性幼儿园发展体制研究(六)中等职业教育质量提升策略研究(七)石家庄市中小学教育质量综合评价改革实验的推进路径和监测体系研究(八)特殊教育改革实验区“幼特融合”工程、残疾儿童学前融合教育研究(九)社会主义核心价值观融入学科教育理论与实践研究(十)互联网+区域教研“研修一体”平台建设研究(十一)基础教育集团化办学的政策设计和区域模式探索的研究(十二)县域内城乡义务教育一体化改革发展监测评估标准和督导评估机制研究(十三)新时代素质教育标准研究(十四)乡村小规模学校建设保障机制研究(十五)幼儿园教师培养课程体系研究(十六)数字化教育资源研发与应用研究(十七)中小学校法制教育理论与实践研究(十八)学校安全教育体系构建研究(十九)教育综合改革推进案例研究(二十)区域教育科研管理创新发展实践研究二、教育教学研究申报者可根据自己的研究基础、研究能力和研究方向,自行确定研究课题名称,进行课题设计。选题要突出问题导向,针对教育教学实践中遇到的问题,注重教育实践探索的成功经验、案例的科学总结和分析,注重理论创新和实践问题解决的研究。也可根据以下研究方向,确定研究题目。(一)(小)、学校课程建设、、跨学校、(小)(小)学教师备课、说课、上课、(小)学学生阅读、(小)(二)、、校企合作的研