上海交大MPA逻辑总讲义.doc

第一章绪论
一、批判性思维
专业硕士学位(MBA、MPA、GCT等)的逻辑考试主要测试学生的“批判性思维”能力。
“批判性思维”(critical thinking)是指人们在自然语言环境中获取和理解信息,以此为依据作出判定、进行推理;或者对信息和推论进行评估,由此决定是接受还是拒斥它的思维过程和能力。
左右人批判性思维能力的有三个要素,即态度、知识和方法。确立惯于理性审视和质疑的态度是前提,具备必要的逻辑知识是基础,掌握质疑和评判的方法是关键。
二、思维形式结构
思维形式结构是逻辑学的研究对象;识别和比较思维形式结构,是进行批判性思维的首要条件。

思维形式结构指是思维形式组成要素的联系方式,是各种具体思维形式中所隐含的最一般的、共同的东西。
例1:⑴所有甲班的学生都是公务员。
⑵所有动物的生命都是有限的。
⑶所有犯罪行为都是有害社会的。
例2:⑴一个人只有年满18岁,他才有选举权。
⑵这份合同只有您亲自签字,它才能生效。
例3:⑴所有的人都是会死的
苏格拉底是人,
所以,苏格拉底会死。
⑵所有的金属都是导电的,
水银是金属,
所以,水银是导电的。
简言之,思维形式结构就是抽去了具体思维形式所包含的具体内容后保留下的那个框架。

⑴命题
所谓命题就是表达判断的语句。
命题大致可分为两类:简单命题和复合命题。此外还有模态命题。
⑵推理
推理是指根据已知为真或假设为真的命题,遵循一定的逻辑程序而推出新命题的思维过程。
根据思维进程的不同,推理大致可以分为三类:演绎推理、归纳推理和类比推理。
推理还可分为必然性推理和或然性推理两种。

有了思维形式结构的概念,可用于识别各种不同的思维形式,进而比较它们在结构上的异同关系。
试题中有一类“结构比较型”题目,就要求对其中所包含的思维形式结构进行比较分析。
思维形式结构的比较方法:
⑴将题干中的命题或推理予以形式化、符号化,构成一个思维形式结构的逻辑公式;
⑵以此逻辑公式为尺度,剖析其他命题或推理,比较它们在结构上是否属于同一类。
三、推理的评估
评估各类推理,进而决定是接受还是拒斥它,是批判性思维的基本课题或任务。

推理评估的核心问题是它的有效性(validity)问题,即考问这种推理形式能否确保从真前提必然推得真实而非虚假的结论。
从有效性概念出发,推理评估常涉及三方面问题:
⑴从若干已知为真或假设为真的前提出发,运用有效推理能得出什么结论?
⑵从若干已知为真或假设为真的前提出发,运用有效推理不可能得出什么结论?
⑶根据现有结论和已知前提,还需补充什么条件才能使某一推论在逻辑上是有效的?
评估推理的有效性,有时需要运用或借助于一些特别的方法和技巧。
针对批判性思维能力的测试,必然会涉及上述几个方面的问题。

有效的推理,其前提能100%地确保结论的真实性;然而在多数情况下,我们所得到的信息没有如此强的逻辑力量,它们只能在一定程度上支持或削弱某一论点。
因此,推理评估还涉及这样的问题:对已知信息或条件(前提)与某一论断(结论)的逻辑关系做出判定,是支持还是削弱?
所谓支持就是在逻辑上加强、提高某一论断的真实性或可信度;所谓削弱则是质疑、动摇某一论断的真实性或可信度。
对前提与结论逻辑关系的评价具体又分两方面:
⑴对二者关系的逻辑性质进行评判:是构成支持关系还是削弱关系?
⑵对支持或削弱的程度进行评判:提供支持或削弱的逻辑力量是强还是弱?
有关批判性思维能力的测试中,有大量“支持型”及“削弱型”题目即关乎此类问题。
第二章简单命题及其推理
批判性思维是建立在必要的逻辑知识基础上的,因而需要对思维中常用的命题和推理形式有基本了解,如此才可能对它们作出恰当的评估。
一、直言命题

直言命题是断定思维对象具有或不具有某种性质的命题,又称性质命题。
直言命题由主项、谓项、联项和量项组成。
直言命题的量项有全称和特称两种;在语言表达上,全称量项可以省略,特称量项则任何时候都不可省略。

从质区分,直言命题有肯定和否定两种形式;从量区分,直言命题有全称、特称和单称三种形式。由此构成六种不同的直言命题。
由于单称命题和全称命题一样,都对主项概念指称的对象作了全部断定,因此在逻辑上把单称命题看作为一种特殊的全称命题。
直言命题的四种基本形式:
⑴全称肯定命题,SAP,简称:A。
⑵全称否定命题, SEP,简称