(王波)九月第4篇夏商西周的兴亡.doc

牡丹江市第二十中学电子教案模板课题七上第二单元第4课夏、商、西周的兴亡科目历史课型新授课主备人王波复备人王波授课时间9月11日授课班级1年1班9月11日1年2班教学目标知识与能力1、掌握夏、商、西周三代更替的史实。2、知道商汤灭夏桀、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、国人暴动。3、掌握分封制的含义和作用。4、通过学****夏桀、商纣、周厉王的暴政,分析国家衰亡的原因。过程与方法学生自学,自学检测,合作探究,疑难解答,当堂训练情感态度价值观奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革,具有进步性;我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一,是世界着名的文明古国。教学重点夏朝的建立和分封制教学难点分封制教学方法教学手段先学后教,当堂训练多媒体课件辅助教学教学过程一、新课导入(时间1分半钟)你知道嫦娥奔月的故事吗?我国神话传说里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了丈夫从西王母那里求来的长生不死药,奔向了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。夏朝经历了多少年?夏朝以后紧接着哪两个朝代?下面你就要学到这些内容。二、板书课题(时间1分钟)、商、西周的兴亡三、出示本课学****目标(时间1分钟)1、掌握夏、商、西周三代更替的史实。2、知道商汤灭夏桀、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、国人暴动。3、掌握分封制的含义和作用。4、通过学****夏桀、商纣、周厉王的暴政,分析国家衰亡的原因。四、自学指导(时间1分钟)请同学们快速通读教材第20页至第24页的内容,大字部分细读,小字部分略读,边读边划边记,专心致志地自学10分钟,10分钟后比一比谁能又快又准确地回答老师提出的问题。五、学生自学:(时间10分钟):①夏朝第二代国王是_________。②_______是夏朝最后一个国王。③商朝建立者是________,他任用有才干的_______等人做大臣。④商最后一个国王是_________,是有名的暴君。⑤周国君________重视农业生产,任用贤人_________等,国力逐渐强大。⑥商朝灭亡,________建立周朝。⑦商朝迁都的国王是__________。: ①夏朝统治中心地区,在今________和________一带。相传,把都城建在_______②夏朝衰败时,_________的商国强大起来。后来商王将都城迁到_________。③西边_________流域的周国发展起来,与商在________大战,商纣王逃到________自焚而死。西周建立,定都_________。: ①约公元前______年,商朝建立。②商、周牧野大战发生在公元前_______年。③公元前________年,西周灭亡。六、自学检测(时间约5-8分钟):内容同上。七、后教:合作探究、疑难解答(约15分钟)动脑筋1:西周后期为什么会发生国人暴动?动脑筋2:西周分封制的内容和作用是什么?八、当堂训练:达标检测(堂堂清)(时间5分钟)一、、制定刑法、设置监狱是在()