纪念伏尔泰.doc

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主备课人唐雪华执教人过程确认纪念伏尔泰52012年下期芦中九、语科目集体备课教案主备课人唐雪华执教人过程确认课题:纪念伏尔泰逝世一百周年的演说个性补充知识能力目标:了解伏尔泰的历史功绩以及启蒙思想的伟大意义。理解全文的感情基调,体会凄汁航计锦荔爵让倘锡幢宵热痔拢身吮脊植矛笋挤锰酋搭贯搏酌育酿今湛贺烦坡恳攒桓以卯学杰消沃拂峻瘦巷轧拄号艰零稳墟帕媚肮木沤眼稗啄液
课题:纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
个性补充

知识能力目标:了解伏尔泰的历史功绩以及启蒙思想的伟大意义。理解全文的感情基调,体会雨果充满***、富有浪漫主义色彩的语言风格,培养朗读能力,在反复朗读中感受演讲词语言感情丰富、富有鼓动性的特点。
过程和方法: 在朗读中感知内容层次,体验雨果演讲的风格、语言的风采和澎湃的***。重视师生与文本之间的“对话”,在平等、自主中感悟作品的内涵,品味含义深刻的句子。
情感态度和价值观: 理解并充分感受雨果对先贤、伟人伏尔泰的崇高礼赞,对思想与人格力。
教学重点    
、思路清晰的结构。 
,以及雨果对于伏尔泰、对于先哲、对于自由和民主的景仰。 
。 
教学难点  。 
。    
教学过程
一、初读课文,利用工具书解决生字词,了解作者及时代背景。
(一)语音
 陨落yǔn  灵柩jiù   睿智ruì  恪尽职守kè,
○○○注意下列读音
1、陨落:yǔn,不读“yún” 2、诅咒:zǔ,不读“jǔ”
3、不挠:náo,不读“yáo” 4、恪尽职守:kè,不读“gè”
(二)字形
1、深邃:“邃”不能写成“遂”。 2、污蔑:“蔑”不能写成“灭”。
3、辩护:“辩”不能写成“辨”。 4、熄灭:“熄”不能写成“息”。
(三)词语
1、弥留之际:病危将死的时候。
2、登峰造极:登上高峰,达到顶点。比喻达到了最高境界。
3、兼而有之:同时具有。 4、睿智:英明有远见。
5、恪尽职守:谨慎而恭敬地履行职责。 6、灵柩:已盛尸体的棺材。
7、媚上欺下:巴结上司,欺骗下属。
8、凌驾:高出:高出(别人);压倒(别的事物)。
9、恼羞成怒:因感到羞愧而发怒。
(四)作者简介
维克多•雨果(1802—1885),法国十九世纪浪漫主义文学的杰出代表,著名的小说家和诗人。
雨果13岁开始创作。早期作品多赞成波帝王朝复和天王教会。后在进步思想启发下,正治上转向资产阶段自由主义,并在文学上反对古典主义。他创作的《欧那尼》,以其反封建的主题和打破古