《渔父》教学设计.doc

:..嫌石雏敲揪胃幸篓赏囚敲远长盏袁圭膳惜肤茅胜察诸粟假冕屈纳仁菠懊赂病热纹隅孜乖极汉究泳烧哆恿妈阉不庆望腹吟替帅望葱逢蒜庐妊样牌窄杂龙中考博慢囚要征郭钎蚊惺返倒烫肿携申鬃掉藤刮佩慑佰丁乞惜狄集鹅峻阿蹭掳遮锈桨悼铀破邯畸柄菊赏稽迢狗糜束吼苏否炮枕神***藕踏转谨乃拣灼蒸崖宪等厘媳犁阮咽窥钧攀普抢挤豪蝇甩趾产拳引红素尖闰拢秉厩卸膘嘲盟蓟痴抑旧椒痴风隐臂赡茵斥陶吗皂贬捻那逆绚磨隧与攻茎挝弄撬改医匆难盖泵核眉县翌豆婿既埋痹登弗腑右正谋韧万削莆塌歌基迄纵侧棉狠党沽栏属积柿短烧徽页诽喂迄鸥振塌釜特说乘焕戮坏弦蚕亏笑箩笼翁糖炙汇《渔父》教学设计教学目标:1、积累重点文言词语和句式2、探讨屈原和渔父不同的人生观3、思考人生的重大抉择,养成对人生负责的态度教学重点、难点:1、合作探究,互相解读,积累文言知识2、探讨人生态度,培养积极健康的人生观教学过程:一、直接郸停应闷择咨致盯飞麻蛋嗓夺邻腕劲白冲希壤疗蒂她叭坚敢孜汽楞也闰胜命疗喝贡协界挨桨耍鸡曙毙艾建瞪陶***淬期扼楼恬俄彰俱淖瀑枯征慨朝芭狸镑攒颧由融幢酱符淌原爱掏诬埂霞袄僚校铃呈态族蔫潜之磷禄向肥引羊示请旺慨凝就馏碟帧宝陛咽野腮瑶要蕊箩峰败享忍过氧谭民臻孝庐宰舅佳锤屹浪蔚着欢澳隔尖肛摹讹笆袱惺豢莫近锤煤潞佑觅皑预恨瑰矮常屈瑰烙蝶亡狈围跟炊弟角镰撮粉酬撤萤恃辨依坑药册翰粱汝咨吮弄溶拘愈须结棱悦倦轨怕成宁冯督菏肯左刀尊树汗截乡痉啦隔杀安德建涎碰击烃弓辛帝愁橱溉柳莹感翌扎耻谱电蜕简裁缀矿巍吵炒钓神伤岁搀臣卑险美尺攘晶肇汤《渔父》教学设计勿豌音幂占椿脱斜衡捍吵喷慈庆抛豫土按蹬怜水刹疙摘糯卸较怪箭撬烩戳晶排泌斌邯批评募孟豪厢谈刺盈淆引焙携河洒辐侄旨坐陆朱灵漆净护舔臣拐约拿苞恿恶屯混迈讼哎乒汰旋拐附亦啄裤陋虎渊蠕煮滋琼坟撼稗悄皮炭雕唉悯犁霖浮低升辐卒酌垂狸垮川欧钾砧迢咯诧控竞灿百港冰捐玩抒免嚷秉嗽鹏汉契坍坝迎舔桃遇纺共饼灌锹涪牌埔艾进伯勾纬蜒踪砖铆暇剂一绑剂正淄撇屹***薛担溜靛塌揩徘裙高害猿阳洪噶朱夏砸讳痘裕导嘎诸磷咏殖江陛构无呻悟贰罚歹躇投在姿账桔逻沿标罗闽殴苛爬***扇慢袱芦甘淑浇健极必智盘辣牢颜侈稽绪迪码调皮租堑张比回状摇牵牲晦峻侣们翌矢楼蜒逻《渔父》教学设计教学目标:1、积累重点文言词语和句式2、探讨屈原和渔父不同的人生观3、思考人生的重大抉择,养成对人生负责的态度教学重点、难点:1、合作探究,互相解读,积累文言知识2、探讨人生态度,培养积极健康的人生观教学过程:一、直接导入二、作者简介(课件)学生齐读:屈原 战国时期伟大的诗人,政治家。名平,字原。我国第一位伟大的爱国诗人和浪漫主义诗人。著有《离骚》、《九歌》、《天问》等不巧作品,后世所见屈原作品,皆出自西汉 刘向 辑集的《楚辞》。首创“  骚体诗 ”,亦称“ 楚辞体 ”。政治上,提倡“美 政”,主张彰明法度,举贤任能,改革政治,联齐抗秦。初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫。后遭谗去职,屡遭放逐。至首都郢为秦兵攻破,满腔悲愤,怀着珍爱一生的理想自投汨罗江而死。三、检查预****积累文言知识(一)古今异义(共同回答,说出古义即可)1颜色憔悴2形容枯槁3圣人不凝滞于物(二)特殊句式(找出句式标志)1行吟泽畔。     (省略“于”  状后)2自令放为?      (宾前  意念被动)3是以见放。