培智二年级班主任工作计划.doc

培智二年级班主任工作计划篇一:培智二年级班主任工作计划2012培智二年级班主任工作计划2012-09-1709:32:22|分类:默认分类|标签:|举报|字号大中小订阅2012年秋培智二年级班主任工作计划一、指导思想:为了落实学校德育工作计划,落实养成教育,进一步提高智障学生的生活自理能力和社会生存能力,规范学生日常行为,适应新学校校园生活,特制定此班主任工作计划。二、学生基本情况:培智二年级共有学生9人,学生智障程度有很大的差异,现简要分析本班学生基本情况如下:1、吴英爽:有一定的语言能力和生活自理能力,懂礼貌,活泼好动,但好打架,个人卫生较差。2、田川:行为时常重复,话多闹人,爱找闲事,好打架,卫生****惯较差,语言能力一般,有些话难以表达清楚,基本能够生活自理。3、况玲:能讲卫生,生活基本能够自理,行为****惯较好;爱哭,时常想家,闹着要妈妈来接。4、黄国栋:生活自理能力较差,卫生****惯一般,时常焦躁大叫,语言能力较差,基本能适应正常的校园生活,有待提高各方面的能力。5、孙奥:老实腼腆,能说一些话,可有些吐词不清,缺乏说话的自信心,生活自理能力较差。6、蔡雯婷:七岁,是一个腼腆的小女孩,生活自理能力一般,上课难以集中注意力,有些倔强。7、刘宝梅:乖巧、内向,沉默寡言,不活泼,是一个胆小的学生,讲卫生,爱清洁,生活自理能力较强。8、张舒娟:脾气较古怪,生活自理能力一般,卫生****惯较差,时常突然不讲话了,倔强起来牛也拉不动。9:李小刚:卫生****惯较好,有一定的生活自理能力,不爱讲话,不好懂,时常一个人自言自语,藏着一个人玩。三、班级风斗目标:1、适应新校的校园生活。2、发展学生的语言能力,部分学生能够与人交流。3、培养学生生活自理能力,绝大多数学生能够生活自理。四、具体措施:1、做好新学期的开学工作,确保学生顺利平安开学。在平时的教学和班会课上,多开展安全教育,提醒学生要注意相关安全事宜,并时常识记,检查,督促学生做到遵守学校的安全条款。2、继续培养学生的生活自理能力,与生活辅导老师多沟通,多协调,力争到期末大多数学生都能自己梳洗,做到服装较整洁,知道讲卫生,爱劳动能力,最好能够达到生活自理。3、亲身亲历参与班级劳动,手把手教学生劳动,力争部分学生会打扫教室,逐渐让全班学生养成较好的劳动****惯和卫生****惯,能够保持教室的卫生。4、课内外注意发展学生语言能力,尽量让每个学生都能开口说。平时和学生多接触,建立了良好的师生关系,营造良好的语言环境,有一定意思的培养学生与人沟通的能力。5、做好家访工作,了解学生的家庭情况,取得家长的支持,形成家校共同教学学生的良好格局。电话家访和走访想结合,做到月月家访,及时了解学生的相关信息。6、规范学生的行为和语言,教育学生讲文明,懂礼貌。利用班会课和相关主题教育活动,开展文明礼貌教育。教师要率先垂范,做文明礼貌的示范者,传播者,让学生能跟着学,跟着做。五、活动安排:九月份:安全教育主题“交通安全”;德育教育主题“爱老师”。:提出相关校园安全条例。。:“做一个有道德的人”和“日行一善”。十月份:安全教育主题“校园安全”;德育教育主题“爱学校”“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。,进行环保教育。,宣传家校共建知识。“好****惯,我养成”教育活动。学********惯:低年段——学会倾听;高年段——善于思考。行为****惯:低年段——讲究卫生;高年段——遵守秩序。5、爱校守纪教育。十一月份:安全教育主题“饮食安全”;德育教育主题“爱自己”。。“听故事”,学会倾听教育活动。“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。十二月份:安全教育主题“消防安全”;德育教育主题“爱家人和朋友”。,宣传家校共建知识。。元月份:做好期末的安全教育工作和学期结束工作。刘尚斌2012年9月10日发表于2011-3-19:46:00一、指导思想以学校工作计划为指导,始终遵循特殊教育的教育规律,面向本班全体学生,注重他们的全面发展和专长发展,避短扬长,着力提高他们的科学文化素质、身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践能力。围绕学校的中心工作,狠抓学生常规教育,重视“三育”——德育、体育、美育;抓好“三会”——会自理,会劳动,会学****继续探究培智教育新课程改革实施的有效方式和途径,优化教学方式和学****方式,完善符合新课程要求的发展性评价制度和教学水平监测体系,充分激发班集体活力,形成本班的核心班风学风。二、情况分析本班现有学生13人,其中男生10人,女生3人。柏忠领、许如意、薛秀月、柏广文等属于轻中度弱智,能完成一些学****任务,生