刑事侦查学实训大纲.doc

刑事侦查学实训大纲刑事侦查学是我校各专业普遍开设的专业课,根据教育部培养人才的目标,依照我校人才培养标准,特制定本实训教学大纲。一、实训教学目标刑事侦查的知识与技能,是我校各专业学生知识结构的重要组成部分。刑事侦查学是一门实践性很强的学科。本课程教学应把实践性教学摆在突出位置,培养学生实践操作能力,使学生初步掌握刑事侦查的基本知识与技能,二、实训教学的基本要求实训教学具有很强的科学性,教师应积极探索实训教学规律,坚持科学训练。(1)练结合的原则实训作为重要的教学方法,应处理好与课堂讲授的关系,实现讲与练的科学统,讲中有练、边练边讲,加强实训指导,保证实训效果。(2)多样性训练的原则应根据不同能力和技能形成规律和条件,运用案例时论、演示教学、操作训练、模拟训练等多种方式训练学生,运用多媒体等现代教学手段提高实训效率。(3)针对性原则应根据学生知识结构,对训练内容的掌握程度,有针对性地训练学生。教学中,要加强实训教学的组织,深入了解学生实训中存在的问题和困难,加强讲评,有的放矢实现实训目标。(4)坚持素质教育的原则尊重学生在实训中的主体地位,培养学生独立解决问题的能力。加强实训教学的研究,加强对学生操作的引导,培养学生素质。三、实训课时分布实训课时分布教学内容实验实训课时数侦查措施与秘密侦查手段8犯罪现场勘查4刑事侦查的基本步骤方法2***等几类常见案件的侦查4模拟现场勘查综合训练4合计22四、实训内容与方式:1、侦查措施与秘密侦查手段⑴实训位置:①本章第一节调查询问②第二节搜查与扣押③第三节辨认④第七节侦查讯问。⑵实训内容:①调查询问的内容;询问笔录的制作。②模拟场所的搜查并制作搜查笔录。③模拟辨认并制作辨认笔录。④模拟侦查讯问并制作讯问笔录。⑶实训课时:①调查询问及询问笔录的制作2课时。②模拟场所的搜查并制作搜查笔录2课时。③模拟辨认并制作辨认笔录2课时。④模拟侦查讯问并制作讯问笔录2课时。⑷实训目的:①通过训练让学生灵活运用所学知识,根据具体案情确定***的内容,掌握制作询问笔录的方法。②通过模拟搜查训练,让学生掌握搜查的程序、方法,学会制作搜查笔录。③通过模拟辨认训练,让学生掌握辨认的程序、方法,学会制作辨认笔录。④通过模拟讯问训练,让学生基本掌握侦查讯问的方法和策略,学会制作讯问笔录。⑸实训方式:①教师给出案例材料,学生以作业的形式回答调查询问的内容;根据前述案例材料,制作规范的询问笔录。②教师设置模拟场所,组织学生按法律程序搜查并制作搜查笔录。③教师设置模拟辨认场景,组织学生按法律程序辨认并制作辨认笔录。④师生共同设置模拟讯问场景,组织学生按讯问程序和基本方法进行讯问并制作讯问笔录。2、犯罪现场勘查⑴实训位置:①第五节现场分析②第六节现场勘验记录(现场绘图)⑵实训内容:①现场分析训练②现场绘图制作训练⑶实训课时:①现场分析训练2课时②现场绘图2课时⑷实训目的:①在教师引导下,运用所学的现场分析方法,对案件现场情况展开分析,锻炼案情分析能力。②通过现场图绘制过程,锻炼学生应用课堂所学的方法原理,制作规范现场图的能力。⑸实训方式:①由教师给出案例材料或训练课件,组织学生分组讨论或集中讨论。②教师设置“犯罪现场”,组织学生绘制现场图。3、刑事侦查的基本步骤方法⑴实训位置:立案⑵实训内容:填写《接受刑事案件登记表》⑶实训课时:2课时⑷实训目的:学生学