【同步练习】《秋思》（河大版）.docx

《秋思》同步练****基础知识达标1.《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______,秋思是散曲的______。2.《天净沙·秋思》作者______,是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:________、________、________, 与“夕阳”相呼应的是:“________”,与“天涯”相呼应的是:“________”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“________”。 体现“思”字的一句是:“________________________。”(),“天净沙”是曲牌名,与内容没有直接关系。B.“夕阳西下”点名了特定时间,与首句的“昏”相呼应。C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 “古道西风瘦马”所展现的画面。课后能力提升阅读下面文段,回答问题《多谢西风》多谢西风!它把后花园的桂花一齐吹放了,桐叶的零落与黄花的憔悴,是诗人的形容词。这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严和纯洁,以及一切秋虫的歌唱。我曾徘徊池边:我把清波当做镜子,照见了她嫣然一笑的朱颜,,两两三三,交头接耳地过去了;戏水的白鹅,清影在波中浮耀,红掌儿翻向青天,年轻的鱼儿羞躲了;绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛报道晨妆才了;白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑衣的钓叟。我曾小立断桥:天末彩霞,,消磨了几天黯淡的黄昏,痴等新月的东升,,桂花在隔院送香,黄橙添盖了颜色,青藤横撑了纤腰,天上的星儿摇摇欲坠。我曾慢步登楼:郭外的山光,郊外的村庄,遍野的牛羊,浅水湖中,尚有残荷点点:不是残荷,仿佛是落叶片片;莫不是荷花又重开了?那里是秋天!树叶青青,有如青草之争妍;雁儿阵阵,有如夏云之飞翔;苍烟渺渺,和着青云袅袅,是谁在那里嘘气如兰?望不断的天边,也许有蝶儿成双飞舞,,概括说明作者为什么要“多谢西风”2.“多谢西风”为何独立成段?它起什么作用??举例说明。,说说哪一句更好,为什么?A句:这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严和纯洁,以及一切秋虫的歌唱。B句:这里只有花的芬芳,水的澄清,天的高远而湛蓝,以及一切秋虫的歌唱。。  曲牌名  题目解析:此题考查学生理解曲的有关知识的能力。这类题型不难,只要能认真识记元曲有关知识,就能很好答题。  元  戏曲  散曲  关汉卿  王实甫  白朴  秋思之祖解析:此题考查学生理解曲的有关知识的能力。这类题型不难,只要能认真识记元曲有关知识,就能很好答题。  老树  西风   昏鸦  古道  人家  断肠人在天涯 解析:此题考查学生理解诗歌内容的能力。读懂诗歌内容,结合重点词语和题目要求