在比较中求有效.doc

在“比较”中求“有效”同课异构教学研讨会材料汇编龙涓中心学校2017年5月10日龙涓中心学校2017年春季教学研讨会安排表时间:2017年5月10日地点:中心小学午别节次时间活动内容地点主持人上午早会7:30—7:50报到办公室李传清7:55—8:10预备会多媒体教室刘顺安苏荣松18:20—11:00讲座:《“教”与“玩”结合是小学体育教学的有效方法》主讲:龙涓中心学校刘顺安2讲座:《如何构建和谐的体育教学课堂》主讲:龙涓中心学校苏荣松3讲座:《篮球专项课程教学实践与探索研究》主讲:龙涓中心小学林佳愉4讲座:《游戏在小学体育教学中的重要性》主讲:龙涓乡举溪小学谢艺娟下午51:40—1:50下午报到多媒体教室李传清62:05—2:45四年级体育教研课:《往返跑》执教:中心小学林佳愉操场刘顺安苏荣松73:00—3:40四年级体育教研课:《往返跑》执教:举溪小学谢艺娟操场83:50—4:25分组讨论、集中评课(教者反思、听课教师议课)各指定地点94:30—4:50研讨活动总结:中心学校有关领导多媒体教室中心学校领导105:00晚餐中心小学食堂陈莹耀四年级体育《往返跑》教学设计中心小学林佳愉教学内容快乐的往返跑教学目标认知目标:培养学生学****的兴趣,提高学生参与活动的积极性和主动性技能目标:培养学生灵敏反应和谐调素质,提高奔跑的耐力水平情感目标:克服学生的心理惰性,培养学生顽强的意志品质重点沿直线快速奔跑,加快转身后的加速跑难点合理分配体力,保持奔跑的速度。课的部分课的内容学——导——练时间安排教师活动学生活动准备部分1、课堂常规:整队、查人数安排见****生,提出本课教学目标2、慢跑2圈3、徒手操:头部运动、肩绕环、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动1、要求:快、静、齐2、讲解和示范相结合带学生慢跑3、口令指挥学生练****组织: 四列横队 ●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○▲8′基本部分1、教师讲解跑的基本动作,并做示范,将全班分成4组,采用小组分组练****的形式,进行练****1、、巡回指导,为学生解决难题要求:每位学生能按老师的要求完成练****有不明白的问题能及时向老师提问1、在教师的点拨下,进行尝试练****要求动作逼真,想象丰富;2、认真听教师的点评与讲解示范,并加以领悟;3、在教师的引导下进行有效的练****4、认真观看同伴的示范动作,并结合教师的点评,对照自己的错误动作进行改正;组织:分组● ● ●  ●○ ○ ▲ ○ ○○  ○  ●  ●22′结束部分结束游戏:抢食物让学生享受运动的乐趣二、放松操(深呼吸、上肢抖动、下肢抖动、腿部抖动)三、小结四、宣布下课一、示范讲解游戏的做法,组织学生做游戏体会加速后转身往返的动作,要求身体协调二、引导学生放松身心三、小结本课的学****情况一、游戏规则:学生把“事物”放在篮球场的圆圈里面,分成四组同时进行。每组的起点是篮球场的四个角。每次只能一个同学出发进行抢食物,且每次只能抢一个,抢到的事物放在指定位置,然后以最快的速度回到起点,与同伴进行击掌,第二位同学才能出发,以此类推。最后哪一组抢到的事物多,那一组获胜。10′部分要求:学生应把所教的跑的基本动作发挥到游戏中去,以最快的速度去抢食物。二、放松身心场地器材:1、空地一块1、平均心率:100--110次