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专家点拨:新托福听力的变化与对策
新托福的解析可谓汗牛充栋。小站看新托福,只有两个字:实战。盖考试者,完全是一个实
战的命题。再到英语,也不过一个实用的玩意儿而已,并非高深学问,用不着故弄玄虚。所
以本文的思路只有一个:什么样的变化,意味着我们要怎么办。
——能力型的备考
新托福之“新”,也唯在“实战”两字罢了。先从考试的布局来看,就是向语言“实战”的靠拢。
原来是写(单独记分)、听、语(法)、读,变为现在的读听说写(老邪为记忆之便,谐音作
“都挺熟悉”),何也?语言之战,从来不会单用“语法”,故不考;开口表达,却是家常便饭,
故加“说”。而语言使用的“听说读写”,“读听”是输入,“说写”是输出,先后顺序,亦由此排
定。
听力的各种改变,也是在这个宏观的背景中。
所以考察的目标,说白了就是“听懂真实语境中的话”。考什么就准备什么,由此备考的总方
向,就是要“真正的听懂真实的话”。
换言之,技巧要淡化,少一点投机取巧的心态;能力要加强,多一点磨出来的真功夫,才能
以不变应万变。
——优先的备考
输入,然后才有输出。听和读都是前锋。读的重要性,勿庸多说了。听在中国学生心中的地
位,至少在面对新托福时还有待提升。因为国内考试,考听力都是新近的事情,虽为后起之
“秀”,其显要还是不及读写。
而托福之考听力,本来至少是四分天下而有其一,到了新托福,更是有位比先锋之势。这都
如前所析,是逼近实战的缘故。想想我们生下来,听了多少素材才开始表达!
除了专门的“听力”本土这一部分,听(与同样作为先锋的“读”一起)还渗透到了说、写两大
区域。说的部分有“听读后说”,写的部分有“听读后写”,听皆为前提之一。听不懂的话,说
和写宛如无源之水。事实上不是这样吗?设若美国老师叫你发一下言,你连老师说了些什么
鸟语都不知道,言从何处而发?
所以,从考试的目标和形式来看,ETS 在听力上面是毫不含糊的。不要再用一些国内考试的
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眼光来看待新托福,听力实需下真功夫。
——体验式备考
新托福不管是比之旧托福,还是比之于其它的考试,形式上确实比较丰富。对于实战有意义
的试述如下。
总的来说,新托福告别传统纸笔形式答题(PBT: paper-and-pencil based test),采用基于国际
互联网的计算机化考试(iBT: -based test)。保证每个考生拥有个人化应试环境,每人
一个小隔间,一台电脑和一副耳机,不受外在因素干扰,并会通过互联网实现题目和答案的
双向传输。
机考带来一系列的变化。
答题界面人性化。变一味强迫考生纯粹用耳朵接受信息,用眼睛扫描选项的抽象界面,代之
以大量相关图片配合声音资料,活化题目场景,加强考生的理解程度。
时间更灵活。原来每小题固定的答题时间,变为总量控制,每道题的时间可自由掌握。这是
一柄双刃剑。掌握好了可提高时间效率,掌握