六年级数学上第一次月考质量分析.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse月明九年制学校2014—2015学年度第一学期六年级数学第一次月考质量分析教师:杨红伟本次六年级数学试卷,体现了数学课程的基础性、普及性和实用性。该试卷着重检查第一、二单元知识,体现了“活”这一特点。试卷考查范围比较全面,内容涉及分数乘法的计算、分数乘法的应用等。从三个方面考查学生各方面发展情况,分别是:基础知识、计算能力、综合应用。整体来看,体现了新课改的理念和当前教育教学的要求,对教学改革具有很好的导向作用。下面我就针对本份试卷及学生答卷情况做以分析:一、试卷题型分析。                                                            试卷由六部分组成,第1部分为填空题(21分),第2部分为判断题(10分),第3部分为选择题(10分),第4部分为计算题(22分),第5部分方向与位置(16分),第6部分为应用题(21分)。二、基本情况本次考试我班应考20人,参考20人。总分:1408分,人均分:。及格16人,及格率80%。优秀10人,优秀率50%。最高分98分,最低分:10分。三、我班学生答题情况分析:第一部分:基础知识的考查。共三道大题:第一大题是填空题,共10个小题,从各方面考查学生对第一、二单元基础知识的掌握情况。只有一部分学生掌握较好,基本上都是满分,但一部分学生失分较多。如:6小题和9小题,学生对一个数的几分之几和几分之几米,很多同学理解不透,填写错误。第二大题是判断题,从整体来看,1、2、3、4题答得很好,第5小题有30%学生出错。第三大题是选择题,大多数同学答的很好,出错的大多在第2、3、4小题。=第二部分:计算能力的考查。包括解分数乘法的计算、简便计算。从试卷答题中可以看出,学生的计算能力明显提高了很多。但简便运算失误较大。第三部分:综合应用能力的考查。有五、六、小题,主要考察学生方向与位置及分析问题、解决问题和灵活运用知识的能力。从学生答卷来看,答得较好的有五题及六题中的1、4小题,普遍都能按题目所给的条件进行分析,理解题意,并能列出正确的算式进行计算。个别学生在2、3小题中没分析清楚,导致做错了题目。今后应培养学生认真、细心良好的学********惯。 四、对今后教学的启示。通过本次月考,对学生的学****情况进行了检测反馈,使我及时了解了学生在学****中存在的问题,明确了今后的工作方向。从试卷中整体上反映出学生对知识的理解和掌握的深度较浅,综合分析能力还有待于进一步提高。当面对****题“活”时,个别学生比较缺乏综合分析能力,不能准确的反馈自己的对知识的灵活应用。同时,又反映出个别学生没有养成良好的学********惯,不认真检查验算,审题不认真,计算的准确率不高。 针对学生存在的问题,结合自己的教学工作,在今后的教学中,应从以下几点做起: 1、加强数学概念的教学,特别是要让学生自我感悟、自我完善,这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。 2、培养学生良好的学********惯和学****态度。我们在教学中要让每个学生养成认真审题,缜密思考,仔细计算,自觉检验的良好****惯。 3、注重学生经历学****的过程,引导探究创新。 4、加强学困生的辅导工作。仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstu