课导语知识目标:,理解过程式学****情境学****模拟实训的重要性。,把握过程考核的要求和标准。熊孩子出没!1、叔叔,叔叔,你娶了我吧……2、爷爷,你要是不会做题,就……3、漂亮的空姐…………孩子们的语言,是天马行空,百无禁忌的,真实而纯粹地反映着内心的情感与诉求。一、幼儿教师口语个性鲜明(一)直观形象幼儿阶段思维的特点是具体、形象,容易接受直观、生动、具体的事物,对概念的感知和理解,更须借助于形象。练****四季风!(二)鲜活逼真幼儿语言生活化特征明显,鲜活逼真。要求幼儿教师较多使用非概念化的生活交际语言。案例:方块先生要回家!(三)语句简短句法结构简短、词汇涉及的范围较小。句子不宜过长,多用动词、形容词,少用抽象名词和副词。练****用口语描绘“春来江水绿如蓝”的景色。二、课程学****目标掌握幼儿教育教学工作必备的教师口语基础理论与职业口语、交际口语基本技能,并学会综合利用与口语相关的教学资源。具体包括三个方面的目标:专业能力、方法能力、社会能力。讨论案例涵涵总是不由自主地把大拇指塞进嘴里。家长和幼儿园老师担心因此引起疾病,希望能够制止。。。。
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