学生情况分析.doc

学生基本情况分析一、班级基本情况分析课堂上有部分学生相对比较调皮、较缺上进心,自制能力差,认真学****的相对较少,因此本期目标之一是培优转差,争取使成绩处于上层的学生能有更突出的表现。班干部没有起到带头作用,组织管理能力还有待提高。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学****目的,形成良好的学****风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、存在的主要问题思想方面:本班同学天真,品德良好,乐于助人,能团结友爱,互帮互助,近半数学生有较强的进取心。但有少一半的学生普遍存在懒惰思想,只想捡现成,不愿深挖、细究。少数学生学****态度有待端正,不能按时按质完成作业。纪律方面:多数同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度,按时上课,不迟到,不早退,极个别学生不遵守纪律,拉帮结派,违反班级班规,针对上课玩手机的现象要严加管理。学****方面:少部分同学他们不需要教师监督,就知道应该学什么,应该怎样学,能自觉主动的学****上课时,他们思维敏捷,迅速,回答问题积极踊跃,能按时完成实训课内容;大部分学生,实训课只是作为一个看客,不愿意动手操作。主要是因为设备不够齐全,时间不够,很多人还是比较愿意学****的。三、具体工作:(一)加强班风建设,形成一个健康积极的班集体。1、借助各班班主任的力量,尽快对学生进行各种行为****惯养成教育,从思想、行为、学****劳动、纪律、休息等各方面进行要求,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力。2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部,增加透明度和学生的自主权,让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部,明确职责、分工到人,让他们起到表率作用。定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整,确定下周行动方案。3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准则,师生共同遵守。4、发扬主人翁精神,设立值周班长和值日班长制度,让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会,听取同学们对班级管理的意见,并采取相应的措施。(二)、加强学风建设,营造良好的学****氛围。1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学****动态。2、定期不定期召开学****委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。4、在班级建立“小组互助学****模式,开展多种学****竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。(三)针对特殊学生,开展特殊教育初期排出特殊学生名单(智力障碍学生、自控力差生),建立特殊学生档案。通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。针对行为****惯差、自控力差的学生,老师对其思想品德、学****态度、日常行规等方面进行教育和训练。同时注意鼓励尖子生超前学,多点拨,激