高考地理高效提分复习30.ppt

第三单元从圈层作用看地理环境内在规律考纲要求第四单元│考纲要求人类赖以生存的地理环境是由地球表面的地形、气候、水文、生物、土壤等要素,通过密切的相互作用,共同组成的。各个地区由于所处的纬度位置和海陆位置互不相同,在气候、植被、土壤、地形等方面存在很大的差异。但地理环境各要素又是相互联系、相互制约和相互渗透的,这又构成了地理环境的整体性,从总体上看,全球范围的地理环境是一个整体。本单元考试内容主要包括:。,地理环境的整体性。。,如生物入侵。、地形剖面图或以大型工程建设对环境的影响为背景材料,综合考查对自然环境整体性的理解。,考查其他要素,体现出相互作用性。、拉尼娜等气候异常变化的相关材料切入,考查全球自然地理环境的整体性。,考查对自然地理环境差异性,尤其是自然带分布规律的理解。第四单元│热点展望复****策略本单元内容的复****应注意运用地理分布图或地理事实分析地理环境的地域规律;注意运用地理环境整体性的原理分析和解决有关的资源和环境问题。,构建好知识结构。如复****自然带时,可以这个知识点为中心,运用不同景观图、自然带分布简图,说明各地理要素间的相互联系及地域分异规律。。在地理环境整体性和差异性的理解上,用实例分析法和综合分析法,从实践到理论,真正理解其含义,并归纳其内在联系。在复****时要多联系初中学过的中国地理和世界地理的有关区域地理的内容,以加深对区域整体性的认识。第四单元│~13讲共2讲内容,本单元也是理解与记忆结合的一个单元,理解的难度也较低,记忆的知识点增加,课前最好给学生说明。第12讲需要记忆的内容增加,考点整合部分建议作为课前预****的资料,课前也可以再留出几分钟的时间掌握,以便达到让学生对本讲的主干知识及小的知识点进行提前掌握,本讲探究点需要让学生弄清里面的原理,对于各种地带性和非地带性的分布能够灵活区分,以不变应万变,特别是非地带性的分布实例最好能够逐个领着学生简单说明。第13讲考点整合可以作为课前预****或课后梳理的纲要,老师们可以不作单独讲解,老师上课时简单讲清探究点的内容,让学生简单理解即可。:第12讲1课时、第13讲1课时,单元综合1课时。第四单元│使用建议,无需注册,天天更新!第12讲│地理环境的差异性第12讲地理环境的差异性考点整合第12讲│考点整合气候植被组成要素土壤带状南北方向太阳辐射热量热温寒水分森林荒漠中纬度水热状况基带水平变化越低越高越多要点探究►探究点一自然带的分布规律与自然带分布规律的地区差异第12讲│要点探究第12讲│要点探究例1 图12-2所示为自然景观地域分异示意图,读图回答下列问题。图12-2