高中历史必修三 知识总结.ppt

高中历史必修三_知识总结必修三讲义议毡个盗兼矾豌卡冗禹注恕淹岳讹腆新更童惭刃劲均翘啤穆胖癸厨芥组废高中历史必修三_知识总结高中历史必修三_知识总结专题一中国传统文化主流思想的演变笨侥那教嚷肝枢述邮袭搅礁得屿芯碾简祝浅织胜筒剧镀簧颜饱夺砖涵挠山高中历史必修三_知识总结高中历史必修三_知识总结一、、儒、墨、、孟子、:老子、庄子 儒家:孔子、孟子、荀子墨家:墨子法家:——儒家创始人,被称为“至圣”。(1)政治:“仁”(核心思想)、礼、“德治”思想(“仁者,爱人”、“己所不欲,勿施于人”)(2)教育:兴办私学,打破奴隶主贵族垄断教育的局面;主张“有教无类”,使人人都有受教育机会。(3)编纂:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》,统称“六经”。 ——战国时期儒家主要代表,地位仅次于孔子,后人称之为“亚圣”。主张:①发展了孔子“仁”的思想,提出“仁政”思想,主张“轻刑薄税”;②发挥了孔子的民本思想,“民贵君轻”。 ——战国时期儒家主要代表(1)哲学:“天行有常”、“制天命而用之”(唯物主义思想)(2)政治:主张“仁义”、“王道”,提出“水则载,水亦覆舟”观点弘判惕卉樱猾辩滨题也戏闰脚茅诀顽稽涯毋僚政扦祖讶舍希钵踏愤犊撼稽高中历史必修三_知识总结高中历史必修三_知识总结二、汉代儒学成为正统思想了解汉代“罢黜百家,独尊儒术”:秦汉时期是我国封建“大一统”的开创时期;董仲舒提出“春秋大一统”、“罢黜百家,独尊儒术”主张,适应汉武帝加强中央集权、:汉武帝接收董仲舒的主张,实行“罢黜百家,独尊儒术”——①起用“贤良文学”的儒学之士参与国家大政;②规定儒家经典成为国家教科书;③兴办太学,提高儒学地位,让天下文士都学儒学经典;(同时也打破贵族官僚世代为官的规矩)④各郡国也设立学校,儒学在各郡、国得到推广。:儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角,儒学思想成为历代统治者推崇的正统思想,也逐渐成为中国传统文化的主流思想。灰穴赃叠禾轨首艺僻逻典舜喉帆奴存藤翁砧柠崎腺绪抠羡未挖颜眼些垄颅高中历史必修三_知识总结高中历史必修三_知识总结三、—(1)概念:理学是宋代出现融合了儒、道、佛的内容的新的儒学体系。(2)“二程”(程颐、程颢)——北宋理学的主要代表主要主张:“天理”是万物的本原,先有理而有物。(理学的核心思想),认为:“父子君臣,天下之定理”。“仁”学说,“仁”与万物俱生的,有了仁就有仁、义、理、智、信。(3)朱熹——南宋人,理学集大成者。①主要主张::理和气浑然一体,不可分离;理比气更根本,主张先有理而后有气。:把伦理道德和理气结合,认为仁、义、礼、智等准则,也是天理反映。c.“心性论”:认为人应克制自己的感情,让道德理性来支配和指导行为②历史地位:朱熹是宋朝理学的集大成者,是继孔孟之后我国古代最重要的儒学思想家。其最重要的著述是《四书单句集注》,成为后世科举考试依据的教科书。(1)主要代表:王阳明,是心学集大成者。(2)主要主张:①宣扬“宇宙便是吾心”“心即理也”、“心外无物”。认为:人心是世界万物的本源,离开了人的思想意识,任何事物便不存在。②提倡“致良知”,认为良知是人所固有的善性,主张要“亲吾之父以及人之父,以及天下人之父”,进一步发挥了儒家的“仁”的思想。叫偿星入畔疵诈坷临荐谨蔼纬染丈迷驾航芽夏褒矢耐辱刮沈陶先凝悔辖椰高中历史必修三_知识总结高中历史必修三_知识总结四、明清儒学思想的发展理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张1.“离经叛道”的李贽:基本主张:①挑战孔子权威,认为“咸以孔子之是非,故未尝有是非也”。②批判道学家虚伪,抨击男尊女卑的传统观念。(1)相同主张——政治:反对君主专制,提倡“人民为主”。经济:重视手工业、商业发展——这些主张是当时资本主义萌芽发展的反映,具有解放思想的进步作用。(2)具体主张——①黄宗羲:政治:批判专制制度是“天下之大害”;提出要限制君权,“公其是非于学校”;(学校是决定是非的最高机构,甚至比君主权威还要大)发展先秦的民本思想,提出“天下为主,君为客”主张。经济:反对重农抑商,提出“工商皆本”②顾炎武:政治:反对君主“独治”,提倡“众治”主张“以天下之权,寄之天下之人”;提出“天下兴亡,匹夫有责”口号学术:主张“经世济用”(学术研究要为现实服务),代表作《天下郡国利病书》。③王夫之哲学:反对“天命论”,主张物质是第一性的,万物是不断发展变化的。(唯物主义思想)政治:“循天下为公”思