小说情节结构.pptx

分析小说情节结构情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。阅读小说,既要紧紧抓住某个事件,同时,也要注意事件的曲折跌宕。把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解文章内容的试题。常考查3种题型:情节梳理型、情节手法型、情节作用型。文本自学学生阅读《步步高》62、63、64、65、67页的“精要点拨”,厘清命题角度、设问方式,答题思路、步骤。。?线索有哪些作用?。(句段)作用的思考角度。。练****测学请你说说下列高考题的答题方向、解题思路。1.(2013·重庆高考)请围绕主人公贝尔蒂,梳理文章的基本情节。2.(2016·全国甲卷)小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?简要分析。3.(2016·山东高考)小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验,有什么作用?:(贝尔蒂)俘敌——护俘——被俘——脱险——赴死。2.①一个电话将两人命运连在一起,偶然与必然交错,凸显了战争背景,强化了戏剧性情节;②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来,便于透露人物心声,使人物形象更加真实;③电话交流的限制性给小说留下较多空白,丰富了人物与主题的想象空间。3.①突出了吴秋明心理学博士的身份,说明她懂得“温暖的怀抱”对孩子的重要性;②交代吴秋明穿碎花薄棉衣去儿童村的原因;③引出下文,马晓驭对吴秋明产生了新认识;④为下文吴秋明在儿童村与孩子们的亲密互动做铺垫。训练固学5.①省去许多不必要的叙述交代,使情节更简洁;②集中描写人物在特定环境下的状态与感受,使主题更突出。6.①小说人物“他”所知有限,这样写很真实;②故事戛然而止,强化了小说的神秘氛围;③打破读者的心理预期,留下了更多想象回味的空间。19.①通过紧张的冲突,引起读者阅读兴趣,把读者迅速带入小说情境;②引出下文“我”去打猎的故