11-1追求公平.doc

追求公平主备:秦丽课型:研究课审核:文小敏班级:姓名:学号:【学****目标】,理解公平的相对性。,学会善待他人。【重点难点】重点:理解为什么要追求公平。难点:理解公平的相对性。【课堂学****导入:(自主备课)新授:【活动一】出谋划策悟公平列举:人们对公平的认识法学家——公平就是法律面前人人平等。物理学家——公平是天平上的平衡。消费者——公平就是不缺斤少两。我认为公平就是……【活动二】,分别选出你和小组认为具有典型的“公平”和“不公平”的一件事(学校和社会生活中的)。:甘肃公民工王斌余讨要工钱未果,一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人,后被法院判处死刑。结合材料谈谈,失去公平有什么严重的后果?哪些不公平的事情有可能威胁到社会稳定和发展?对社会而言,公正、平等地对待每一位社会成员是……——波尔对决刘国正探究:。,说一说你所知道的公平待人的故事。对个人而言,公正、平等地对待周围的人才能……【活动三】众说纷纭议公平出示事例:出租车司机高海军急送孕妇闯红灯反被罚合作讨论:?这种处罚对高海军公平吗?,探讨:该如何理智不公平?公平是相对的,世上没有绝对的公平。【活动四】沉重思考显公平结合火车票购买等社会问题,思考:如何解决这些问题,才能更好地体现社会公平?小结:【知识网络】(一)追求公平含义:公平指处理事情,不。表现:如在日常交往中,对不同的人,不;在商品买卖中,,;在司法上,,……意义:对社会而言,公正、平等地对待每一位社会成员,这个社会才会;对个人而言,公正平等地对待周围的人,才能。如何正确对待生活中的不公平?公平是,世上没有绝对的公平。一方面我们要努力;另一方面,要学会。【巩固练****一、单项选择题:,对公平认识正确的是(),,,,,能够体现社会公平的有()①实施下岗工人再就业培训工程②投票选举③国家重奖在科技领域有特殊贡献的科学家④某品牌企业为了强占市场不惜诋毁竞争对手A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④,众多的不公平就摆在你面前,正确的做法应该是(),斤斤计较,,,学会宽容,,***现象在许多学校比较常见,甚至屡禁不止。从公平与正义的角度看,***是()①一种不公平现象②小事一桩,无需大惊小怪③非正义的行为,损害了他人的利益④不利于学生形成正直诚信的人格A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④教师评价批阅时间【课后记】逆玲腾肖撕磁