跳箱分腿腾越教案.doc

:..《跳箱分腿腾越》教学设计及反思教师:姚双燕授课班级:五年级教学内容跳箱跳上成蹲撑跳下游戏:1、绑腿游戏 教学目标1、认知目标:学****跳上跳箱成蹲撑向前跳下,屈膝落下,能连贯地完成助跑、踏跳、腾空、蹲撑、落地2、能力目标:多数同学能基本完成动作,发展弹跳力,力量等素质,增强时空感受和调控能力。3、情意目标:培养学生勇敢果断,善于创新的奋进的精神。4、游戏目标:通过游戏培养学生相互合作、团结的精神。 教学重点、难点重点:双脚跳上成蹲撑要平稳,落地要稳,培养学生正确感知自我越过障碍的能力难点:对学生跳跃障碍畏惧心理的消除及对跳箱分腿腾越动作技术的知道 教 学过程教与学的方法学生活动组织   一、开始部分(5分钟)1、 体育委员整队,常规检查,汇报出勤情况。2、 师生问好,宣布本课任务。3、 处理见****生。4、收放不安全物件5、谈话引入课题:二、准备部分:(5分钟)1、 准备操 a、手指、手腕、肘关节     b、扩胸   c、肩绕环  d、体转、体侧 e、腹背  f、腰绕环   g、侧、横压腿    h、膝、踝关节运动 2、绑腿游戏三、基本部分(20分钟)(一)、跳箱上的蹲撑辅助性练****1、兔跳2、原地跳上箱蹲下(纵箱)3、原地跳上箱前跳下(橫箱)4、原地蹲腾越(二)1、 师讲解动作方法:面对器械助跑,双脚踏板,两臂支撑器械(与肩同宽)同时提臀屈膝上提并贴近胸部,两脚前脚掌踏上器械成蹲撑;然后向前跳下,屈膝落地缓冲。2、 教师示范整个动作  3、 学生练****完整动作,教师保护并提示跳上成蹲撑时机,落地屈膝。鼓励同学敢于在空中有挺胸动作,对亮相好的同学给掌声鼓励。  4、 请优秀学生示范,讲解自己的感受。并做好保护工作5、 关心胆小的女生和失败次数多的学生,多鼓励。 四、结束部分(5分钟)1、 师小结本课学****内容2、 放松练****教师带领学生做放松活动)3、 归还器木才4、 师生再见 预计练****密度30————60%预计平均心率100-110教后反思:本节支撑跳跃课一上课上,我首先宣布了本节课的教学内容,学生们一下子沸腾了,“有人欢喜,有人愁”。欢喜的是那些胆子大、活动能力较强、灵活性好、好奇心强的学生;愁的是那些体形肥胖的、运动能力差的、胆小的学生,他们脸上露出尴尬的表情,并且还轻声地