部编版八年级下册道德与法治教案 ：1.2《治国安邦的总章程》.doc

《治国安邦的总章程》教案【核心素养】法制意识【教材分析】本节课是本册第一课中的第二框,本框内容与上节课内容相连接,是从宪法对于国家权力的角度,帮助学生认识宪法。本课安排一课时,旨在让学生了解宪法组织国家机构,授予国家机构职权,国家机构依据宪法行使权力,以及宪法规范国家权力的运行。【学情分析】八年级学生经过一年多的学****已初步树立起法制意识。但由于年龄较小以及受生活经验所限,对于宪法的地位、作用等的认识仍旧匮乏。本节课将基于情境,探究问题,生成观点。让学生明白宪法在组织国家机构与规范权力运行方面的作用,从而形成宪法是治国安邦的总章程的认识。【课程标准】课程依据标准是“法律与秩序”中的“知道中华人民共和国宪法是我国的根本***,是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则,增强宪法意识。”【教学目标】1、结合图片及教材知识,了解国家机构的组成方式、以及国家机构的职责均由宪法规定。2、结合人大选举及政府向人大作报告的案例,能够准确说出人民代表大会行使权力的方式,以及人大与各国家机构之间的关系。3、分析漫画“权力在阳光下运行”和案例“王某***”、“李某渎职”、“小康同学的事例”,了解宪法规范权力运行的方式。4、树立宪法至上的意识,认识法律的作用,能自觉维护法律的权威。【教学重难点】重点:了解宪法的地位、作用,认识到宪法是国家的根本***。难点:宪法核心价值在于授予并规范国家权力运行以保障公民权利。【教学方法】情境探究法、讨论法【教学过程】复****导入上节课,我们学****了宪法是如何明确人民当家作主的地位,如何保证人民当家作主的权利的。今天,我们继续学****宪法。请思考一下,宪法还有没有其他的作用。任务一、结合图片及教材知识,探究国家机构的组成方式、以及国家机构的职责。探究活动一PPT展示图片“中国人民银行”、“中国社会科学院”、“人民法院”问题:以上图片中,哪些属于国家机关?它们是由什么规定的?例:人民法院是国家机关,宪法第一百二十三条规定:“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”组织国家机构我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。宪法通过组织国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力,守护人民的根本利益。任务二、结合人大选举及政府向人大作报告的案例,了解人民代表大会行使权力的方式,以及人大与各国家机构之间的关系。探究活动二出示图片案例一:代表投票决定国务院总理副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、中国人民银行行长、审计长、秘书长人选;案例二:肖扬在向人大作最高人民法院工作报告,贾春旺在向人大作最高人们检察院报告。问题:人民代表大会如何行使权力的?参考答案:人民代表大会通过投票表决行使权力,是人民行使国家权力的机关,在国家机构中处于主导地位。我国国家机构实行民主集中制原则宪法规定我国国家机构实行民主集中制。主要体现为:在国家机构与人民的关系方面,国家权利来自人民,由人民组织国家机构;在同级国家机构中,国家权力机关居于主导地位;在中央与地方国家机构的关系方面,中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主观能动性、积极性的原则;在国家机关内部,做出决策、决定时也要实行民主集中制。任务三、分析漫