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教学内容Soundtime,Culturetime,Cartoontime课型新授课上课时间课前分析:Soundtime:通过小诗和图片的呈现,帮助学生了解小诗的内涵。通过朗读,体会字母组合ar的发音规律和小诗的韵脚。Culturetime:通过图片和简要的文字介绍,呈现中外文化的异同,帮助学生拓展视野,加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。Cartoontime:通过趣味卡通故事,帮助学生强化语言知识,训练语言技能,着重培养学生的阅读理解能力。教学目标: 能正确读出字母组合ar发音,并能够体会小诗的韵脚。能正确理解、朗读Cartoontime中的故事,能读懂其中的趣味之处,能在教师的指导下表演故事。了解美国牛仔和苏格兰等外国文化,并能用英语做简单的介绍。教学重点:1、能正确读出字母组合ar发音,并能够体会小诗的韵脚。2、能正确理解、朗读Cartoontime中的故事,能读懂其中的趣味之处,能在教师的指导下表演故事。教学难点:能正确理解、朗读Cartoontime中的故事,能读懂其中的趣味之处,能在教师的指导下表演故事。教学准备:图片,PPT学情分析:故事教学激发了孩子们的兴趣,对cartoontime兴趣很大。课前预****了解美国牛仔和苏格兰等外国文化教学设计: Step1:ReviewthetextWhocanretellthestory?(Longlongago,,’:Thekingdoesn’twearanyclothes.)Step2:Lookandsay(Soundtime)?复备:Whoishe????ar:arm,card,hard,park,partyStep3:Lookandmatch(Culturetime)Whoishe?图片AnAmericancowboyAScottishmanWhatistheAmericancowboywearing??Heis