六下13课我的这6年.doc

本课教学目标:、同学、家长的帮助获得的,为顺利跨入中学大门树立应有的信心。,引导学生形成积极向上的生活态度和欣赏自己的自我意识,从而更好地促进自己健康地成长。、反思的良好****惯,教会学生全面、客观地看待自己。,说出自己的感激等活动过程,让学生详细了解自己6年走过的路程,学会感激。第1课时一、、穿过的衣服、鞋子、用过的餐具等等。,通报教学计划。争取取得父母的支持,并请一位家长到校参加活动。《成长记录》表格。二、教学过程(一),并播放婴儿哇哇大哭的声音。师:我们大家一起来欣赏几幅婴儿的照片。(课件展示并播放哭声)师:你们刚出生的时候就像这样,多可爱、多漂亮呀!。谁来说说你想到了些什么,你此刻心里都有些什么想法。(设计意图:利用看婴儿图让孩子们意识到自己长大了,有利于下文的引起)(二)成长的惊喜1.(出示三张班上同学一年级入学时的照片)瞧,这是我们班的三位小朋友,大家猜猜他们是谁?师:到底他们是谁呢?我们数“1、2、3”,让他们自己走出来好吗?,和照片站在一起,请同学们对比看一看。瞧,这是我们班的三位小朋友,大家猜猜他们是谁?师:到底他们是谁呢?我们数“1、2、3”,让他们自己走出来好吗?师:大家看,三位同学与照片上的他有什么不一样呢?:刚才大家说了这么多,你们自己觉得和小时侯还有那些不一样呢?师:看来,他们三位同学在这6年的变化还挺大的。:请你们把收集的小时侯的衣服拿出来吧!这里有两件衣服(出示一件上幼儿班时的衣服、出示一件现在的衣服,让学生对比),师指着婴儿衣服和上幼儿班时的衣服,你们看还能穿吗?:小小的一件衣服,就能让我们看到自己成长的足迹。请大家在小组里讨论一下,看还有什么能证明我们在这6年成长得很快!,师生交流。(设计意图:成长是一件多么令人激动和喜悦的事情呀!但是现在有不少学生似乎在成长的过程并没有体会到有许多的激动与喜悦。这个环节设计的意图就在于让孩子们从拘谨中寻找快乐)(三):在我们成长的过程中有很多有趣的事!现在大家就来看看丽丽成长过程中的趣事吧!(课件展示:丽丽从小到大的照片,并配上文字)(这个环节需父母配合,联系一个家长把孩子的成长的照片给老师制作课件)教师根据照片变化对丽丽的照片进行形容,使学生感受到很有趣。:看了丽丽成长过程中的事,大家是不是也想起自己在成长过程中所发生的事情了呢?:把你们在成长过程中遇到的有趣的事在小组里交流一下。比如:当你第一次参加考试取得好成绩的时候;当你参加比赛获得奖状的时候……小组交流。:请你们将自己带来的资料展示给其他同学看吧。(事先让孩子们带一组能表现自己在家中成长的照片或者自己在这6年中画的画和六年前画的画)要求大家在展示过程中,能一边展示一边介绍。:呀!资料收集得很详细,是个做事有心的好孩子。我们大家鼓鼓掌来鼓励鼓励她吧。看来同学们知识、能力在不断的提高,我真为你们感到高兴。:今天我们还请来了XX同学的妈妈