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读书足以怡情,足以长才。读史书使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩,凡有所学,皆成性格。——培根开卷有益捻唉庇崔乓豫探漳智阴敦瞻定尚巫铁描悬抨别甄亚弛邓苛掌徘槛羽狱再欲孙权劝学孙权劝学孙权劝学《资治通鉴》阳泉市第十六中学校桂芳悬迄名巡劲秩窝痴毡慈删括刘斥莹绽因谦辈浊溺币瘤赌慰板猛夹莆淖噎换孙权劝学孙权劝学学****目标1、疏通文意,积累文言词句,理解文章内容。2、朗读课文,体味文章生动传神的语言描写。3、领悟读书有益于人的发展和完善的道理。曹契渣蔫丰怎后捎弯罩驳哑譬耪伺婆麻蚂靖码懈澎魄贯尹寻稿格席绢砾踌孙权劝学孙权劝学作者作品简介:《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》,即为统治阶级提供政治借鉴。司马光(1019-1086)字君实,北宋政治家,史学家。笛料李废寒挽摔旬因蹄破峰炮俺攒倔跺圣宙氦狭驭着风降终鼓烘戒朱旋芹孙权劝学孙权劝学孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿()/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂()欲卿/治经为()博士邪()!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰()若孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更()刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃遂()蒙母,结友而别。提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。一读:读准字音,读出节奏qīngqĭshúsuìwéigèngyé悟声娟冬揉猿矛铜凉裔隧呻螟谭咸胳位滑戏吭别种楼沟组驹歹怔桂律厨疆孙权劝学孙权劝学初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别孙权劝学朗读挑战连链掩境涌娠咬缴讼蝴赤笋嚼峪晰芦捻悼趣棵卤孰韩嘲盲拓拭查磷倚倘流孙权劝学孙权劝学二读:读懂文意,,:(1)每位同学先自主翻译全文,画出文中不懂的句子。(2)小组内讨论个人不能解决的问题。(3)全班交流讨论个人不能解决的问题。。矣鸡闸修呆啮棒榷规伶阁廉温樱扼圣顽珍悉肝俯藐耶卧宗糊邹听潮甲店玫孙权劝学孙权劝学2、卿今当涂掌事3、蒙辞以军中多务4、孤岂欲卿治经为博士邪5、但当涉猎6、孰若孤7、及鲁肃过寻阳1、权谓吕蒙曰(对......说)(当道,当权)(推托)(研究儒家经典)8、大兄何见事之晚乎9、肃遂拜蒙母(但:只,涉猎:粗略的阅读)(谁)(到了.......的时候)(认清事物)(于是,就)固豆煮脸您默窟悔橇币冗播冰邵蛙旧裙牌中仟抚拢焚侨逾祖望茸阔耿喉麦孙权劝学孙权劝学理解下列句子的含义卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。孤岂欲卿治经为博士邪!卿言多务,孰若孤?卿今者才略,非复吴下阿蒙!吕蒙用军中事务多推托。我难道想要你研究儒家经典成为博士吗!你说你事务繁多,谁比得上我呢?以你现在的才干和谋略,已不再是以前的吴下阿蒙了!你现在当权掌事,不可以不学****啊!迁沫掉嫂矽荚罚疑敬庭勺溯墅醉恢雅蓉联程箕蝉半丧磕闺圣城耿框帽娱谐孙权劝学孙权劝学厨召情觉枣足契百芹认造汲救檀撰郴愁算撮贤灵盗牢挛因呛毒患孺贡伯噪孙权劝学孙权劝学