家园共育实操培训主讲稿.ppt

宋光威家园共育平台建设实操课程教育部“推进科学的幼儿教育理论与实践探索”总课题组副组长孩子*,提升品质,办人民满意的幼儿园。孩子是家庭的希望75%的妈妈认为“孩子是我生活的中心,我愿尽我所能给予孩子我能给予的一切”老师孩子是祖国的未来,承载着中华民族复兴的历史重任健康快乐成长四位一体的角色需求《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,今后教育发展方向为:德育为先、能力为重。*;越大越不懂事了,让他往东,他偏往西;去公园玩,不是吃东西就是***等。,不能做就生气或发脾气;爱接话茬,走神;与小伙伴玩时情绪不稳定等。,让干啥就干啥;遇到事情就不知所措,要么放弃,要么依赖别人等。,让说时就不说了或没一句有用的话;在幼儿园受小朋友欺负,回家就拿家人出气等。;遇到问题就推卸责任;作业需要妈妈陪同、督促才能完成等。??——识字,拼音——数学,英语——财商、情商、记忆力等家长反馈,我们是如何看待!,自己吃饭、自己穿衣,怎么回了家,吃饭要哄、要催好几遍,咋回事啊!*可怜天下父母心*——(老师)工作累点,我不怕:为了安全带班时间老师寸步不离班级,连上个厕所都得先找到个人可以看着孩子才能去,找不到您就先憋着啊;最痛苦的是管午睡,你特累特想睡没的睡,却非得睁大眼睛强迫一群精力特旺盛特不想睡的人午睡,并时时刻刻盯着他们睡!——(老师)家长工作越来越难做:辛辛苦苦的工作着,脑子里整天想着孩子,却得不到家长的理解,在家孩子怎么摔大人都觉得没事,在幼儿园孩子自己跌跤就和老师不依不饶!下午有的家长来接孩子,先把孩子从头到脚检查一遍,就差没看孩子有没有少根头发了,上帝保佑我们的孩子吧!!!——(老师)关于家园配合:严重的一点说,家长的教育理念与我们的教育理念脱轨。我们做了努力,家长看不到。老师的反馈,我们又如何看待!一顿饭毁掉了一所高端园*振兴民族的梦想,还要走多少弯路*“家园共育”路在何方?,家园必须是协作关系,不能等同于一般的商业关系,这是由孩子的成长规律决定的。(理念统一)4.“家园共育”让家长省心、放心、省钱园所层面(组织实施);——家长学校;,让老师有更多的精力投入到教学服务中去,,我会用行动履行好家长职责;“家园共育”做不好,做不出质量——园长、老师、家长、孩子、国家,没有一个角色会轻松的!*::培育孩子五大根本生存能力;(亲情关注、社会约定理解类、家庭琐事等八大生活范畴)、系统的教学安排0-3岁3-6岁6-12岁12-*北师大“七五”课题研究数据教育是农业,不是工业。——叶圣陶*(安全、兴趣、效果);;;(园所);,专业提升;(家园沟通、同事关系、家庭生活),支持招生;孩子月度服务小主人农场儿童培育课堂(全园参与)亲子精准式培育(VIP)——家长学校以班为单位,5个家庭为1组,选组长1名组建家庭学****小组