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三下音乐教案.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约33页 举报非法文档有奖
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课时听唱动拓展第一课时《嘀哩嘀哩》《春天的小河》音乐游戏第二课时《渴望春天》《小春笋》歌表演:《小春笋》认识小节线、终止线第三课时《小松树》《春天来了》我的创造第四课时用竖笛为歌曲伴奏音乐游戏欣赏以“春”为主题的各类艺术作品一、单元总目标:1、在欣赏和学唱的过程中体验愉快的情绪,进一步增进对大自然的关注和对音乐的喜爱,增强对多姿多彩的音乐世界的好奇心。2、学会用轻巧、有弹性的声音演唱歌曲,并能用歌声表达出对春天的喜爱。在演唱《春天来了》这首歌时,能对声音作简单的对比处理,并学****用竖笛为演唱伴奏。3、能够与同学一起按规则进行音乐游戏,感受交往的乐趣,并通过游戏对学****多声部音乐产生兴趣。4、能运用所学知识,根据课本要求创作2—4小节旋律并相互交流。二、本单元重点:1、学会用轻巧、有弹性的声音演唱歌曲,并能用歌声表达出对春天的喜爱。三、本单元难点:1、能够与同学一起按规则进行音乐游戏,感受交往的乐趣,并通过游戏对学****多声部音乐产生兴趣。2、能对声音作简单的对比处理,并学****用竖笛为演唱伴奏。四、本单元教具使用:钢琴、音像资料、多媒体、打击乐器等。第一课时一、教学内容:欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》二、教学目标:1、欣赏《嘀哩嘀哩》,能体会歌曲的欢快的情绪,并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱《春天的小河》,了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。三、教学重点、难点:能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。四、教学过程:(一)导入:听童声齐唱《春天悄悄地走来》师:刚才我们在歌中听到了什么?(学生回答)春天里还有些什么景象,你可以用一句歌,或一个动作来告诉大家,看看谁表现得最清楚。(二)欣赏:《嘀哩嘀哩》师:春天有那么多景象,那么春天到底在哪里呢?让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧!1、初听全曲一遍。要求学生简单地说一说歌中的内容,说一说歌中唱到的春天在哪里?提问:歌曲的演唱形式是什么?2、复听:你能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗?要求可能自由结合为一小组,分配角色。(三)新授歌曲:《春天的小河》师:让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的?1、教师范唱。2、学生轻轻跟琴唱,注意两字对一个音的地方。3、讨论用怎样的歌声来表现歌曲?学生讨论后回答,特别是最后一句(要求处理得渐弱)4、用有感情的声音完整地表现歌曲。5、试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱。6、用线条连一连水泡里的音符,唱一唱。7、一半学生唱主旋律歌词,一半学生唱沙啦、沙啦。(四)欣赏歌曲《樱花》,初步了解一些日本的音乐和文化。(五)小结:春天是美丽的,描写春天的歌是动听的,去找一找,唱一唱还有哪些是描写春天的歌曲。第二课时一、教学内容:欣赏《渴望春天》学唱《小春笋》二、教学目标:1、通过欣赏《渴望春天》并让学生有感情地哼唱,启发学生体会6/8拍子活泼欢快的特点。2、能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活,抒发远大的理想。三、教学重、难点:感受体验歌曲愉快的情绪是重点,唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。四、教学过程:(一)欣赏导入部分。1、乐诗朗诵:《春天》(音乐可选用《渴望春天》的旋律。)2、复****演唱《嘀哩嘀哩》(二)欣赏《渴望春天》:春节刚过,想一想,当我们脱去厚厚的棉衣,一身轻松来到田野,看燕子归来,看满目绿色鲜花盛开,听小鸟歌唱,春风拂晓细雨连绵,到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好,大家希望春天快点来到我们的身旁吗?下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》1、初听全曲一遍。提问:说说这首歌曲表达的情绪?(学生回答)小结:歌曲表现了少年儿童盼望春天早点到来。2、介绍莫扎特:这首歌曲是奥地利著名作曲家莫扎特1971年创作的一首深受少年儿童喜爱的一首歌曲,在写这首曲子时他已经疾病缠身贫病交加,可另人惊叹的是,在这首曲子里没有丝毫的伤感和绝望,由此可以看出作曲家坚定的意志和乐观的生活态度。3、再次听全曲,用身体动作感受歌曲的节拍。并“啦”轻轻哼唱。4、跟着钢琴学唱歌曲第一段。先老师范唱,也可以用钢琴伴奏及放音乐等形式使学生逐步准确并有感情地演唱。(三)新授歌曲《小春笋》。出示竹林的图片师:春天多美好,连竹林里的谁也在泥土里藏不主了,着急的要申出头瞧瞧美丽的春色呢!(学生答)对了!让我们再来听一首小春笋的歌吧!1、教师范唱歌曲。提问:这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切?2、跟琴轻轻哼唱。3、解决歌曲难点。(附点和休止符号)4、完整有表情地演唱歌曲。5、歌表演。分各小组讨论,分配角色。交代要求,表演动作要尽量合着音乐的节奏,否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演,学生评价。最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。(四)全课总结:“一年之际在于春”,春天给我们力量和勇气。同学们你们就象春天里的花儿一样美好,你们就是祖国的未来和希望,愿你们在明媚的

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  • 时间2019-03-26