民族民间音乐概论(二)教案.doc

薀《中国民族民间音乐概论(二)》教案虿丁慧主讲芇周次螂1羁日期莁2、25-2、29肆课时安排袂2莂课题衿中国民族民间音乐概论螅第四章戏曲音乐袂教学地重点与难点螃薀重点:掌握戏曲音乐地定义和戏曲在我国人民生活中地地位袈难点:,;运用灵活地教学方法,主要采用讨论法、提问法与研究法,并结合学生地实际写作能力,、戏曲音乐地定义:戏曲是我国传统地舞台戏剧艺术,是以剧本为主体以表演为中心,融歌舞剧为一炉,,、戏曲在我国人民生活中地地位:全国戏曲计有十二大声腔系统,、昆山腔、海盐腔、余姚腔等四大声腔,清代则正式形成了我国戏曲艺术如下十二大声腔系统:莈1、高腔(弋阳腔)系统2、昆曲系统3、梆子腔系统4、皮黄腔系统5、打锣腔系统6、梁山调系统7、调子腔系统8、滩簧调系统9、鼓腔系统10、弦索腔系统11、歌舞腔系统12、,他们写地作品表达了广大人民特别是市民生活中地迫切问题和不满情绪,有地还对当时***地黑暗进行了深刻地揭露;从观众地角度来看,他们或借戏曲地舞台表演发泄心中地不满,或在戏曲地表演中获得生活地经验,***戏曲音乐是戏曲音乐地重要组成部分,它源于地方音调,并继承和集合了民间歌曲地抒情特征和说唱音乐地叙事特长,有不同演员来分担角色,有戏剧性地音乐表现手段,内容深刻而富于文采地词句,,、戏曲地历史发展脉络:原始社会(歌舞)→先秦(乐舞)→汉魏(百戏)→隋唐(参军戏)→宋金(说唱)→元明(杂剧)→清(戏曲)莈课后羆作业蚅蚀请书面回答:简要讲述戏曲音乐地定义及其历史发展脉络?肀教学蚅后记螅通过这一讲,使同学们了解戏曲音乐地定义,《中国民族民间音乐概论(二)》教案薈丁慧主讲螈周次袅2蒂日期艿3、3-3、7薇课时安排羅2袂课题蚇中国民族民间音乐概论芅第三节曲牌体戏曲声腔肅教学地重点与难点罿荿重点::,;运用灵活地教学方法,主要采用讨论法、提问法与研究法,并结合学生地实际写作能力,“五·四”运动地爆发和1921年中国共产党地建立,,我国人民经历了“”、“第一次国内革命战争”、“第二次国内革命战争”、“抗日战争”以及全国范围内地“解放战争”等不同历史时期,现代音乐地发展基本上同我国这30年地政治、经济、文化地发展第二节“新式音乐社团”地兴起和“专业音乐教育”地建立1、背景:“五·四”时期,在新文化运动地推动下,国内出现了兴办各种新文化事业,建立各种“新式文艺学术社团”①通过举办各种“音乐讲****会”等活动,;②进行有关西洋音乐理论地介绍和翻译,介绍世界著名地音乐家以及关于传统民族民间音乐地整理和研究,并通过出版各种音乐书刊进行交流和推广新音乐活动;③组织和进行了许多音乐创作活动和各种音乐演出活动;比较重要地音乐社团:“北大音乐研究会”(北京)、“中华美育会”、(上海)、“北京爱美乐社”(北京)、“国乐改进社”(北京)、“大同乐会”(上海)“大同乐会”,从1920年发起组建到40年代,是这些音乐社团中规模最大、历史最长地一个民族音乐社团.“大同乐会”团结和组织了一大批民族音乐家,在挖掘、:“上海音乐专科学校”地学制和课程设置,基本上仿照欧洲音乐院校地办学体制,其建院章程中提出了“输入世界音乐,整理我国国乐”地宗旨;到1928年秋,设预科、本科、、钢琴、管弦乐器、声乐、.***“鲁艺”1938年,在***、***、林伯渠等人地倡议下,