第13课 东汉的兴衰.doc

蒈袈莈第13课东汉的兴衰薃薄袆1 教学分析衿莆膅【教学目标】薆蚃蚁知识与能力芀肈肈了解东汉兴亡的基本脉络,引导学生思考“光武中兴”局面形成的原因,培养学生运用历史唯物主义观点正确认识、分析历史问题的能力莅螃袈过程与方法蚁蒆芃通过史料、历史年表研读,学****识读历史年表的基本技能肄袃膁情感态度肂芈蝿与价值观***羃蚅认识光武帝调整统治政策对社会经济的恢复和发展起了促进作用艿罿蚆【重点难点】袆羃薀教学重点:光武中兴的背景和措施虿莇蕿教学难点:东汉外戚宦官交替专政的原因和影响蚄肃螆2 教学过程肀聿螄一、导入新课蒃膃羀蒁薇芀汉光武帝陵,是东汉开国皇帝世祖刘秀的陵园。位于河南省洛阳市孟津县白鹤镇铁谢村西南,始建于公元50年,由神道、陵园和祠院组成。刘秀在公元25年称帝,定都洛阳,史称东汉。东汉初期,社会出现了比较安定的局面,原因有哪些?东汉又是如何走向衰亡的呢?蒆节螈今天就让我们一起学****第13课《东汉的兴亡》。薈艿袂二、:农商失业,食货俱废,民涕泣于市道。羄蒂薅——《汉书·王莽传》:西汉后期,朝政越来越***。公元9年,外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡。王莽的施政加剧了社会动荡,激起了各地农民起义。王莽政权被农民起义推翻后,西汉宗室刘秀在公元25年称帝,定都洛阳,史称东汉。:及王莽篡位,续以更始、赤眉之乱,至光武中兴,百姓虚耗,十有二存。螁袇螀——范晔《后汉书·郡国一》:光武帝对于面临的困境,他采取什么样的政策巩固他的政权?(把光武帝巩固统治的措施与西汉的“休养生息”政策作一比较,找出共同点)膂蚈莃提示:、饥荒而成为奴婢的人,,相应地减免徭役及兵役莃螃蒈东汉蒈芅蚈初期螄芁莅光武***,,裁减官员,加强对官吏的监督,,统治者都吸取了前朝灭亡的教训,为缓和阶级矛盾,维持统治,也是为扭转经济凋敝、社会动荡的局面而采取了积极对策;从措施方面看,都是通过减轻农民负担,来恢复、发展生产。:光武帝的这些措施总体上有利于社会进步,有利于经济的恢复和发展,因而出现了光武中兴的局面。:你从光武中兴得到了什么启示?薀羈芄启示:统治者体察民情、爱惜民力才能使社会出现盛世局面。羆螀羄目标导学二::什么是外戚?什么是宦官?肂蒂葿提示:外戚是皇帝的母族、妻族,也就是太后和皇后的家族;宦官是指在宫中服侍皇帝和皇室家族的阉人。***:蒃羀肂膀芈芁皇帝袄蚂芀和帝罿莈莇殇帝芅肀蒄安帝蚈蒇蚀顺帝蒂螂羀冲帝蒇蒇膄质帝袃桓帝芀灵帝蒀少帝薇献帝芄即位羂年龄艿10蚇1蚅13葿11肇2螇8肅15膁12肀14袇9膂寿命袃(岁):算一算,这些东汉皇帝即位的平均年龄是多少?他们的平均寿命是多少?提示:。: