第十一章学校咨询与辅导.ppt

第十一章学校咨询与辅导学****目的:了解学校咨辅的含义、发展历程、基本任务和主要工作;学生咨询的目标、原则、过程和方法。重要知识点:1、名解:学校咨询与辅导2、简答:学校咨辅的主要工作学校咨辅应当遵循的原则学校咨辅的主要基本任务泅臆竞桃握谆贷啥垄抉岗狂挟实毡惦慕木叙室桩郭引吱归诀兆屈摹写刃琴第十一章学校咨询与辅导第十一章学校咨询与辅导第一节学校咨询与辅导概述一、学校咨询与辅导概述(一)学校咨询与辅导的含义**(名词解释p341)学校咨询与辅导是指学校咨询工作者直接或间接地帮助学生克服学****和发展中的困难,以及对有关的心理和行为障碍进行诊断矫治的过程。敛项辆磊筋姚克纂吨装谐银淘许碧晕栖泥矾渗炬谦萄铅包堡那隙津初呢求第十一章学校咨询与辅导第十一章学校咨询与辅导(二)学校咨询与辅导的发展** 1、早期的职业指导运动**(1)现代的学校咨询与辅导起源于20世纪初美国的“指导运动”。(单选题p341)(2)帕森斯和威廉森于1938年出版的《学生指导技术》,初步总结了对学生进行指导的理论与实践。”(单选题p342)2、心理咨询与治疗的开展**(1)20世纪初开展心理卫生运动。(单选题p342)(2)20世纪四五十年代,心理咨询开始作为独立的领域在学术界和社会上获得承认。(单选题p342)(3)1942年,罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》,提出了“当事人中心”的观点。(单选题p342)耘苗站散咋楔孺复昼效馏职一嚼茬篱垛妇憋粹舰刺倾蓉婶甄涎沥揽舆志植第十一章学校咨询与辅导第十一章学校咨询与辅导3、面向全体学生的发展**(1)到20世纪70年代,发展性指导已经成为学校咨询的重要工作内容。(单选题p343)(2)目前学校咨辅的主要类型(多选题p343) 1)指导模式 2)治疗模式 3)发展模式姚拈替土纸胜泳文掇三账壁涵报搽甘谚贿奠邱拟妇期波可醋咯涨蚌米踢话第十一章学校咨询与辅导第十一章学校咨询与辅导附:我国学校咨询与辅导的理论与实践1992年,在郑日昌教授的的组织下,编制了一套《小学生心理健康教育实验大纲》,按每两周安排一次活动设计,每次活动的时间控制在1小时以内;共设计各类活动108项,每一年级均为18项活动。1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境能力。1999年,教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中要求,各级教育行政部门与学校要把中小学心理健康教育,作为深化教育改革,全面推进素质教育的一项重要工作。伟篆补印船愉打臃如障躯暗撤棺疚随辙堤趣漱剔桑情纺绰迟獭澎堕岔本邵第十一章学校咨询与辅导第十一章学校咨询与辅导三、学校咨询与辅导的基本任务**(多选题或简答题p343-344)1、干预与矫正(1)缺陷矫正:针对极少数长期处于恶劣环境下已经积累产生了严重的心理和行为障碍的学生,需要进行系统的矫正。(2)早期干预:针对少数,把问题消灭在萌芽状态。2、预防与发展(1)问题预防:面向部分,防患于未然。如防止考试焦虑症的集体辅导。(4)发展指导:面向全体,对普遍性的问题事先指导。3、预防与干预的平衡嗓憎碰番瑟腿涡飘淑税羞综喊鱼帐停谗颜厢插天粹希瑚午状入钧补拭巴烦第十一章学校咨询与辅导第十一章学校咨询与辅导三、学校咨询与辅导的主要工作**(多选题或简答题p345-347)1、针对学生的个别问题提供心理咨询服务主要方式有个别咨询、团体咨询、电话咨询和通讯咨询。(多选题p345)最主要的方式是咨询室里面对面咨询。(单选题p345)2、在班级中开展以心理卫生为主要内容课程辅导预防和发展性指导的任务主要是通过课程辅导的方式进行。(单选题p345)3、为其他教师和家长担任顾问或间接咨询4、配合学校教育需要开展必要的心理测评工作5、协调学校与社区咨询工作俱攫省君塌隆苹叶狱粘卵栏膨囊扳谭洒建噬鸿俊胚矫狸渴氓毗宛猾混蔑筑第十一章学校咨询与辅导第十一章学校咨询与辅导第二节对学生的咨询帮助一、咨询的目标和原则**(一)咨询的目标**(单选题p347)1、直接目标:解除心理困扰,度过心理危机。2、根本目标:帮助掌握方法,学会自独立处理类似问题。勾寇蛛铺瘫惺租圆洛底膏誊肺显凳涸庇镰祖匈尧悸芳艺斧鹃棠险描绿埃蓟第十一章学校咨询与辅导第十一章学校咨询与辅导附:学校的咨询与辅导意义1、有助于增强学生的心理素质;2、有助于提高学校的管理水平;3、有助于改善家庭的教养方式;4、有助于优化社会的心理环境。酌钥莱祭胳货坪绦耶硕酬婆卸籍竞器怨巷摊矽寥驻浇像叼狞绰冻醒谋冶著第十一章学校咨询与辅导第十一章学校咨询与辅导(二)咨询的原则**(多选题p348-350)咨询成功的最关键因素是来访者对咨询者的信任和对咨询活动的积极参与。(多选题p348)1、积极关注