甘肃省体育中考存在地问题与对策.doc

甘肃省体育中考存在的问题与对策分类代码A 甘肃省体育中考存在的问题与对策张傲雄永昌县农业中学摘要:2015年起,甘肃省进一步强化体育学科在中考中的比重,学生体育考试成绩计入中考总成绩并作为录取依据后,从而也引起了学校的普遍重视。体育课在学校里成为重要课程,绝大部分学生上课的积极性和锻炼身体的自觉性明显提高。但是,中招体育考试的项目设置和执行考试还存在许多问题,给初中体育教学带来了一定的影响。因此,对初中体育教学中考现状及其对策进行探讨具有重要意义。 ,仅仅靠体育中考难以解决根本问题,它是贯穿初中三年体育课程教学的一个有机过程,我们要重视学校体育工作和体育课程教学的常态过程,本研究根据研究结果提出了对策与建议,认为在未来体育中考应理清教、学、考的关系、严格各项规章制度、重视学生的主体地位、关注学生的心理感受和情感体验、努力使学生将体育学****和活动作为自己终身发展的内部需要。 :通过查阅大量相关的文献资料为本课题的研究提供重要的参考依据。 :对甘肃省永昌县的永昌农中、永昌五中、永昌三中、永昌七中等8所中学的体育老师及200多位同学做了访谈。 :在研究过程中,采用类比、归纳、演绎综合分析法对调查结果进行逻辑分析,并做深入的探讨。 。学校严格执行国家制定的全面健身计划,开足课时,加强体育教学和课外体育活动的指导,切实保证学生锻炼有一定的运动量和运动强度, 1 激励学生主动锻炼身体。学校加大体育经费的投入,购置必备的体育用品和器材,建立和完善体育设施的有效管理和使用。重视一年一度的校运会,促进学生参加体育锻炼的热情,提高学生的身心健康水平[2]。充分调动教师教学积极性,提高教学效果。教师不断加强理论业务学****精通专业知识,在课堂中充分发挥自己的教学潜能,做到学生有问必答,有疑必解。保质保量上好每一节体育课,尽可能向课堂40分钟要质量。课堂力求做到有内容、有学法、有效果。充分调动学生练的积极性,增强体质。学生日常体育锻炼的规范程度、参与的积极性明显好转,体质也明显加强,体育考试的压力变成了学生锻炼身体的动力。学生主动参与学校开展的各种体育活动,锻炼热情高。体育中考存在的问题体育中考在项目设置上出现了一定的不完善性。根据全国多个省市地区只测试三项,并且这三项是固定不变的。这样就造成体育教师在迫于升学压力下只学****和练****考试的三个项目,让体育课堂变成了训练课。让体育中考促进体育教学、促进学生积极参与锻炼的手段变成了体育教学的指挥棒并走入了应试的教育的轨道中。部分学校也此片面地追求满分率。造成这些情况的原因主要是中考项目设置存在一定的问题。[4] 就必考项目——男生1000米跑、女生800米跑而言。耐力素质是反映人体健康水平或体质强弱的重要指标,并且初中生在该项上往往表现出较差的一面。所以1000米和800米跑可以作为一个硬性的必考项目。其次,对于选考项目的选择,选择权不能放给学生,因为学生一旦有了选择的余地在初一阶段就确定自己的考试项目,就会在日后的课堂教学过程中有选择性地进行学****和练****甚至导致出现考什么就学什么、练什么的局面。在一定程度上杜绝了课堂教学中考弊端,这对学生的全面性会产生较大的负面影响。考核项目难以照顾