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小学数学人教2011课标版二年级认识时间说课稿.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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认识时间教学内容:人教版小学数学二年级上册第七单元认识时间第90页。教学目标: 知识目标:   1)使学生认识时间单位“分”,知道1时=60分。   2)知道分针走1小格是1分钟,初步认识几时几分(5分5分地数)。会读、写几时几分与几时半。   2、能力目标:   使学生能正确说出钟面上指出的时间,培养学生的观察、空间能力。   3、情感目标:   1)养成遵守和爱惜时间的良好****惯。   2)在丰富的数学活动中体验发现的快乐和交流的愉快。   3)体验生活与数学的紧密联系,激起对生活中的数学探究的欲望。  教学重点:   “分”,知道1时=60分。。教学难点:感知时和分之间的关系,会简单的时间计算。  教学具准备:   教师准备:相关的教学课件、练****纸(钟面)。学生准备:每人一个模型钟。  教学过程:一、导入新课 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天啊,老师跟大家猜一个谜语,看看谁最聪明。小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。它是什么?  生:钟表。 师:钟表告诉了我们什么? 生:钟表告诉我们时间。 二、探究新知  师:对,钟表,有了钟表,我们就可以很方便的知道时间了。师:一年级我们已经认识了整时,谁能举手说说钟面上的时间,(生回答)师:你是怎么知道的?   学:分针指12,时针指着7,就是7时。   师:你能告诉老师,这个时间你在做什么?   学:早上7时我在读书。   师:真是个爱学****的好学生。那这个时刻又是怎样看?(电脑出示10时的钟表)   学:分钟指着6,时针指着10,就是10时半。   师:这个时间你在做什么?   学:晚上10时半我在睡觉。   师:同学们对以前学过的知识掌握得挺好的。看看这幅图,这些小朋友在做什么?(电脑出示主题图)   学:小朋友们在上课。   师:你们知道他们是什么时候上课?   学:8点3、8时3、8时5分……   师:同学们对这个时刻有不同的意见。那么怎样才能正确地读出这样的时间呢?你们愿不愿意跟着老师一起解开这个时间的密码呢?(板书:认识时间)认识大格、小格。    师:现在请同学们和老师一起拿出自己的钟面模型来仔细观察,钟面上有些什么?  学:钟表里有时针、分针、12个数字、格子。   师:同学们观察得很仔细,请同学拿着自己的钟面动手数一数一共有多少个大格!   学:12个大格。   师:你是怎样数的?   学:从12到1是一个大格。从1到2又是一个大格。   师:真棒。我们一起来数一数。 师:时针的走动一般是以大格为单位的,要知道时针走了多少小时,只要看时针走了多少个大格。师:大格咱们数过了,每个大格中还有小格,又有几个呢?怎样数?  师:时针奶奶表现过了,分针爷爷也想出来活动一下筋骨。真不错。首先,让我们一同把钟面拨到12:00,仔细观察下这时时针、分针的位置是什么样的。生1:时针和分针在一个位置上。   生2:时针和分针重合了。   生3:时针和分针都指向12。师:说得真好,我们按顺时针方向拨动分针。(演示分针走1小格的过程。)师:分针走了多少?(1个小格)分针走1小格是多长时间呢?生:分针走1小格是1分。师:下面咱们一同跟随着分针爷爷一格一格慢慢走过钟面。能跟上吗?生齐答:能。师:那就一起来吧。边ppt演示边回答。生:12时1分……12时

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