党的群众路线教育实践活动各省市委书记群众路线体会汇编.doc

孙春兰:即知即改 善做善成
2013年07月24 人民日报
开栏的话
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。当前,党的群众路线教育实践活动正在全党深入开展。为进一步推动教育实践活动的深入开展,从今天起,本报推出“群众路线的实践与思考”栏目,约请各地区、各部门、各单位主要负责同志说体会、话经验、谈思考,以期为教育实践活动营造良好舆论氛围。
在全党深入开展党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的重大部署。教育实践活动开展以来,我们认真贯彻中央精神,坚持知从学中来、知从群众中来、知从实践中来,思想上受到深刻洗礼,认识上有了新的提高。
领导带头、自上而下。开展教育实践活动,领导干部是重点,提高认识是前提。教育实践活动,不只是为群众办几件实事,重要的是解决各级领导干部的群众观点、宗旨意识和对党的群众路线的认识问题。通过深入学****思考和研讨,我们更加深刻地认识到,坚持和发扬党的群众路线,是我们党的政治本色、政治立场、政治优势,是有效应对风险挑战、巩固党的执政地位的重要法宝;我们党的性质和宗旨要求必须密切联系群众。我们党要长期执政必须防止脱离群众,要实现好最广大人民群众根本利益必须坚持中国特色社会主义道路,要团结亿万人民实现中国梦必须坚定理想信念。
深入基层、听取意见。贯彻党的群众路线,必须了解群众的所思所想。这些年,我们主观上也注意听取群众意见,但是由于形式主义、官僚主义的存在,有时听不到群众的真心话。在这次教育实践活动中,我们切实改进作风,创新方式方法,轻车简从,不事先打招呼,不带新闻记者,到条件比较艰苦、困难比较多的农村、社区、企业、学校、工地等基层单位和群众家中,摸实情接地气,排忧解难办实事。通过召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表、调研走访、专线电话、专门网页等多种方式,倾听广大干部群众的真实想法,为对照检查、整改提高,彻底消除作风之弊、思想之垢打好坚实基础。在与基层群众直接接触中,我们更加深刻地体会到,必须把问政于民、问需于民、问计于民作为领导工作的基本方法,谋划发展思路向群众求教、落实发展任务靠群众努力、衡量发展成效由群众评判,充分调动群众的积极性、主动性和创造性,才能开创各项工作新局面。
立说立行、善做善成。贯彻党的群众路线,必须聚焦“四风”,解决突出问题。只有这样,才能取信于民。我们坚持把解决问题贯穿活动的各个环节和全过程,
边学边改、边查边改、边整边改、真转真改。每次调研回来后,我们都针对群众反映强烈的问题,一事一议,举一反三,实施了成片危陋房屋改造、城市水源地保护、特殊困难家庭救助等六项民生行动,要求党员领导干部直接联系服务群众。从教育实践活动一开始,我们就着手对已有的制度进行梳理,根据群众意见,有针对性地制定了清退违规用车和会员卡、进一步减少会议、规范学****培训和做好市领导同志外事工作、改进新闻报道等制度规定。我们深切感到,作风问题具有反复性和顽固性,必须在建章立制上下功夫,只有化为制度,才能巩固成果。我们要发扬“钉钉子”的精神,把进一步落实八项规定与反对“四风”紧密结合起来,把说的和做的真正一致起来,以优良作风凝聚各方面力量,推动天津经济社会持续健康发展,为建设美丽天津、加快实现中央对天津的定位提供坚强保证。
(作者为中共中央政治局委员、天津市委书记)  
韩正:关注群众所思所盼所恨所痛
2013年07月30日人民日报
我们要充分认识解决作风问题的极端重要性和紧迫性,深刻领会、全面认识****总书记对聚焦作风建设、搞好教育实践活动的科学论述,真正从各个方面认识工作作风上的问题。要敢碰硬、动真格、求实效。如果不坚决纠正不良风气,任其发展下去,我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。
要从理论上深化对作风问题的认识。作风是立场和世界观在实践中的具体体现,最重要的是有没有真正树立“人民群众是历史的创造者”的唯物史观。这从根本上决定了我们的立场和作风。一些领导机关、领导班子和领导干部“四风”问题比较突出,说到底,是没有牢固确立唯物史观,忘记了人民群众才是历史的创造者。理论不清醒,实践中就会搞不清为了谁、依靠谁、我是谁的根本问题。
要从思想上把握作风问题的根子。思想深处没有把人民放在心中最高位置,行动上就不会真为人民服务。解决作风问题,必须提高思想认识,全面增强宗旨意识、群众观点。要从党的历史发展把握作风问题的重要性,一切为了群众、一切依靠群众,是我们党一切工作的出发点和落脚点,是关系到党的性质和宗旨的根本问题。要继续带领人民群众实现中国梦,必须高度重视作风建设,始终保持与人民群众的血肉联系。我们正处于改革开放和现代化建设的关键时期,必然会遇到各种问题,面临各种风险和挑战,但最大的是脱离群众的危险,最重要的是能不能切实解决作风的问题。
作风方面出问题,从客观上说,是党要管党、从严治党方针在有些