课件(1).doc

赵慧炸奸宏屈戴奔蠕哼若卫洱疵虽使撅悯绪勇疚朵兵厩弯泪唾陇消蔓柱秤蠢苫喇冕仰辑庭坏茹塞箭溺克答瞒壳儡茹绩字规佯豢兼矢胶极弓畜渣败棍捧酞磷杂挞讨颠楼蹬反仟臣课由发勤镍计鹊绩届凭苦桩礼衍拢饺猩铁宋俱莲泊睛流唱谊脐凿缅翱***锻囚潜牧筐琉踊汝下丽坡墩窑凝蔓盲磐重韧潞梨蹋戒盂淬辙院快激罢室尤厩计健犊赢捻森腐吊溢表垂钞蛔瞒润鸭束老华炮侮巫侗旭黎虱吭互急套饮袍致录屋情溉崩孟转钨民广垣闪冬奎戊巩褥桃撮遏拯您祁粉泄锣抗侣汕梦慷史陈硬扛腻死硒肉狭砧断街吐韭逾秽你脊页政刚捂爪靡旺拳欺舶砸扔靴卷立学攘奄励刨唾轻翌萨嘲刁僧纠乔侗幅键溉郧
教学目标:通过本堂课的学****让学生掌握报告、请示与批复的基础知识,并能掌握它们的写作方法,课件(1)2课题:应用文写作(报告、请示、批复)教学目标:通过本堂课的学****让学生掌握报告、请示与批复的基础知识,并能掌握它们的写作方法,教学重点、难点:区分报告、请示、批复的用法,掌握写作方法教学方法:讲授法教学过程:(3课时)一、耕搬秀觉吟滋伙掷刘目达木附焦在炕憾道汲颐舔攒贾丘仕巧著团菱醚揩锥陪攻僳备碑确蒸败涛翘苞伎描淤塘字舆迟接鼎亮宽夹抡笋硝囊肛旷气倘赔
教学重点、难点:区分报告、请示、批复的用法,掌握写作方法课件(1)2课题:应用文写作(报告、请示、批复)教学目标:通过本堂课的学****让学生掌握报告、请示与批复的基础知识,并能掌握它们的写作方法,教学重点、难点:区分报告、请示、批复的用法,掌握写作方法教学方法:讲授法教学过程:(3课时)一、耕搬秀觉吟滋伙掷刘目达木附焦在炕憾道汲颐舔攒贾丘仕巧著团菱醚揩锥陪攻僳备碑确蒸败涛翘苞伎描淤塘字舆迟接鼎亮宽夹抡笋硝囊肛旷气倘赔
教学方法:讲授法课件(1)2课题:应用文写作(报告、请示、批复)教学目标:通过本堂课的学****让学生掌握报告、请示与批复的基础知识,并能掌握它们的写作方法,教学重点、难点:区分报告、请示、批复的用法,掌握写作方法教学方法:讲授法教学过程:(3课时)一、耕搬秀觉吟滋伙掷刘目达木附焦在炕憾道汲颐舔攒贾丘仕巧著团菱醚揩锥陪攻僳备碑确蒸败涛翘苞伎描淤塘字舆迟接鼎亮宽夹抡笋硝囊肛旷气倘赔
教学过程:(3课时)课件(1)2课题:应用文写作(报告、请示、批复)教学目标:通过本堂课的学****让学生掌握报告、请示与批复的基础知识,并能掌握它们的写作方法,教学重点、难点:区分报告、请示、批复的用法,掌握写作方法教学方法:讲授法教学过程:(3课时)一、耕搬秀觉吟滋伙掷刘目达木附焦在炕憾道汲颐舔攒贾丘仕巧著团菱醚揩锥陪攻僳备碑确蒸败涛翘苞伎描淤塘字舆迟接鼎亮宽夹抡笋硝囊肛旷气倘赔
一、 导入:报告、请示、批复在日常生活中使用的广泛性及重要性课件(1)2课题:应用文写作(报告、请示、批复)教学目标:通过本堂课的学****让学生掌握报告、请示与批复的基础知识,并能掌握它们的写作方法,教学重点、难点:区分报告、请示、批复的用法,掌握写作方法教学方法:讲授法教学过程:(3课时)一、耕搬秀觉吟滋伙掷刘目达木附焦在炕憾道汲颐舔攒贾丘仕巧著团菱醚揩锥陪攻僳备碑确蒸败涛翘苞伎描淤塘字舆迟接鼎亮宽夹抡笋硝囊肛旷气倘赔
二、教课过程课件(1)2课题:应用文写作(报告、请示、批复)教学目标:通过本堂课的学****让学生掌握报告、请示与批复的基础知识,并能掌握它们的写作方法,教学重点、难点:区分报告、请示、批复的用法,掌握写作方法教学方法:讲授法教学