弘扬中华民族精神.doc

【教学设计】第七课我们的民族精神第二框《弘扬中华民族精神》一、教材分析1、本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活(人民教育出版社)第三单元第七课第二课时的内容。文档来自于网络搜索2、本课主要讲述民族精神的重要性,它对中华民族起的支撑性作用,民族精神的丰富与发展,怎样弘扬和培育民族精神等问题。随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展,文化特别是民族精神在综合国力竞争中发挥的作用越来越突出。文档来自于网络搜索二、教学目标1、知识目标:识记中华民族精神的形成与发展;理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。2、能力目标:结合中华民族精神的丰富和发展,提高辨证思维能力。联系历史和现实,提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。文档来自于网络搜索3、情感态度价值观目标:提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。文档来自于网络搜索三、教学重难点1、重点:①中国共产党对民族精神的丰富和发展;②弘扬和培育中华民族精神的重要意义2、难点:结合中国特色社会主义现代化建设的实践,丰富和发展民族精神四、学情分析同学们面对各种文化侵润,很难把握住自己的世界观和人生观。因此,加强青少年的道德修养,提升青少年的思想素质,都需要从民族精神中吸取有益的精华,这样对于培养同学们的爱国主义情操,帮助同学们树立正确的人生观和价值观也具有不可替代的作用。故本课的教学有着极大的现实意义。文档来自于网络搜索五、教学方法:悬念法、阅读自学法、启发式、探究式教学为主,计算机辅助教学六、教学过程(一)预****检查、总结疑惑检查落实学生的预****情况并了解学生的疑惑,使教学具有针对性。(二)情境导入、展示目标多媒体展示:汶川大地震场景(视频)提问:影片中的情节体现了我们中华民族的哪些精神?学生活动:思考、回答教师归纳、承上启下:从我们所学的中国历史特别是近代历史,以及通过汶川大地震我们可以看出,中华民族是一个多灾多难的民族。在五千年的历史长河中,中国人民一次又一次地进行抗争,一次又一次地失败,一次又一次的崛起,历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强,是因为我们伟大的中华民族精神。中华文明得以延续五千年,有赖于民族精神的支撑;建设中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族的伟大复兴,同样有赖于民族精神的支撑。让我们一起来学****弘扬中华民族精神》。文档来自于网络搜索 (三)合作探究、精讲点拨一、弘扬中华民族精神(板书)学生看课本世纪坛。教师问:世纪坛永不熄灭的圣火,象征着什么?学生回答,教师归纳:象征着中华民族精神"薪火相传,越燃越旺"。(板书)探究一:不同时期的中华民族精神的体现学生阅读课文,完成以下表格。(多媒体课件)表一 不同时期的中华民族精神的体现民族精神怎样形成中国共产党对中华民族精神的发展哪些民族精神 新民主主义革命时期 社会主义革命、建设时期 课件向学生展示各时代的民族精神:井岗山精神:坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利西柏坡精神:谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗抗洪精神:万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利抗击"非典"精神:万众一心、众志成城、团结互助、同舟其济、迎难而上、敢于胜利抗震救灾精神:万众一心、众志成城、不畏难险、一方有难、八方支援女排精神:团结拼搏、勇攀高峰、为国争光"两弹一