想吃苹果的鼠小弟.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羆小班绘本教案—《想吃苹果的鼠小弟》薂活动目标:莀1、从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中,感受故事的趣味。蚇2、在故事中,初步感受各种动物的****性以及心里的变化。肅3、感受鼠小弟和海狮之间的合作精神和成功的喜悦。羃教学准备:PPT课件肂活动过程:蚀一、出示封面,引入课题。膅1、图片1今天老师带来了一本新的绘本,看看封面上有谁,你认识它吗?(老鼠)有一只长得什么样的老鼠?(小小的)观察的真仔细,还可以怎么说?它的个子怎么样?(矮矮的)我们用一个好听的词语来说——又矮又小,所以它的名字叫做鼠小弟。莄2、<看看除了有鼠小弟还有什么?(还有一棵苹果树)你们看这是一棵怎样的苹果树?(高高的)还可以怎么说(大大的)我们也可以用一个好听的词语来说——又高又大。蒀3、鼠小弟在看哪里?它心里在想些什么呢?(鼠小弟想吃苹果)是的他想吃苹果,这个绘本的名字就叫《想吃苹果的鼠小弟》。葿二、阅读绘本,理解故事内容。膅1、图片2苹果树又高又大,鼠小弟又矮又小它能吃到苹果吗,你有什么办法可以帮帮它?(幼儿猜测)小朋友的脑袋真灵,就在我们想办法的时候苹果的香味已经飘得很远很远啦,吹到了森林的每一个角落,你们猜猜会把谁引来呢?(幼儿猜测)螅(一)小鸟节1、图片3谁被吸引过来了?(飞来了一只小鸟,拿了一个苹果。)它是怎么拿到的?(让孩子按照自己的理解大胆讲述)鼠小弟望着有翅膀的鸟心里面是怎么想呢?(要是我也翅膀……就好了)鼠小弟有翅膀吗?膈2、图片4“鼠小弟不放弃,他想了一个办法,想像小鸟一样飞上去,于是,它拍打着小胳膊,使劲飞呀飞呀……”飞上去了吗?(没有)是啊它只能离开地面一点点儿,然后,‘咚’就掉下来了,唉,要是我也有翅膀——”“——就好了!”孩子们一边看着图画,一边做着动作,跟着叙述。“就在小老鼠着急想办法的时候,谁来了呢?”芅(二)猴子膆1、图片5(来了一只猴子,拿了一个苹果。)猴子是怎么拿到苹果的?(猴子会爬树,爬上去就拿到了。)鼠小弟望着会爬树的猴子心里面是怎么想的呢?(要是我也会爬树……就好了)它会爬树吗?蚀2、图片6你们瞧鼠小弟没有放弃它正用小胳膊用力抱住树干,爬呀爬呀,连摇尾巴的力气都用上了。摘到苹果了吗?是啊只爬上了一点点儿,‘咚’就掉下来了,唉,要是我也会爬树——”“——就好了!”芁过渡:小朋友看看树上的苹果越来越少了,鼠小弟真是急死了。谁会来摘走第三个苹果呢?莅(三)大象莃1、图片7你看,鼠小弟在做什么?(它在扯他的鼻子想让他更长)他为什么要这样做呢?猜猜看鼠小弟看到谁,才会这样做?莁2、图片8咚咚咚,是谁来了?(来了一头大象,拿了一个苹果。)大象是么摘到苹果的?(大象伸出长长的鼻子,一卷就拿到了。)鼠小弟望着大象长长的鼻子心里面是怎么想的呢?(要是我也有长长的鼻子……就好了)鼠小弟有长鼻子吗?是啊,可是他不放弃羀3、图片9鼠小弟将它的鼻子拉得又红有疼,手都酸了,可是仍然碰不到苹果。于是它想——(要是我也有长长的鼻子……就好了)蒅过渡:鼠小弟试了这么多办法还是没吃到苹果它会放弃了吗?是呀,他没有放弃。你看他又在做什么?螃(四)长颈鹿膃1、图片10它的身体怎么啦?(脖子变长了)这只动物会有长长的脖子吗?鼠小弟在模仿谁呢?螈2、图片11原来是谁来了?(来了一只长颈鹿,拿了一